有个伐木工人在一家木材厂找到份工作.docVIP

有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。 辅导老师：同样，当我们的教学生涯日渐枯竭日渐贫乏时，就该想到要充电。如今国培项目给予我们教师很好一次充电、磨刀的机会。这里是精神的诗意的栖居，这里是激情的冲浪，这里是思想的跑道，五彩的梦幻由此起航…… 让学生在爱的沐浴中学习和成长 ——《教师职业道德解读与实践导行》学习体会 文昌市锦山中心小学?陈冬萍 ?保护学生的安全，关心学生的健康，都是老师不应回避的责任。学了《教师职业道德与实践导行》让我感触颇深，殷雪梅等几位教师面对突如其来的灾难，把学生的生命放在首位，用自己鲜活的生命来换取学生的安全，他们的感人事迹让我深受感动。 黄晓光老师的一段话说得好：教师对学生的爱是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱，不仅仅是对心灵的呵护，更是一种激励，一种导行。这让我想起去年一年级的一位同学，这位同学握笔的姿势不正确，所以字写得歪歪扭扭。有一次，我让她到黑板上计算5-2=，她把3写倒了，几乎是横着写，有几位同学笑了起来，甚至有一位同学说，她的3躺下来睡觉了。这时笑声更大了。同学们的笑声无意中伤害了这位同学的自尊心，如果我处理不妥的话会严重打击她的积极性。所以，为了不让这位同学丧失信心，我立刻制止了同学们的不良行为，说了几句：“不要笑，最起码她会算这道题，还是值得表扬的。只不过我们在会算的同时还要注意书写，在算对的情况下还要把字写得漂亮些。”后来，在课堂上，不管是做作业还是做练习，我都会特别关注这位同学的书写姿势。在我的呵护和关心下，她的书写越来越规范。 ?关爱学生是师德修养的灵魂，教师的一举手、一投足、一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励。一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑，往往能够起到意想不到的效果。所以我相信，只要我们心中有爱，我们的工作就能做到事半功倍。 敬业爱生，教师的根本——学习《教师职业道德内涵解读与实践导行》的体会 文昌市冯坡中心小学?李强2010年的11月，我们又迎来了新的一轮远程培训——“‘国培计划’海南省农村小学教师远程培训项目”，我跟大家一起投身于“国培”的热潮之中。几天来，我认真聆听了黄晓光教授的专题讲座《教师职业道德内涵解读与实践导行》，受益非浅。《教师职业道德内涵解读与实践导行》专题共分为六部分.一是爱国守法是师德修养的基础；二是爱岗敬业是师德修养的出发点；三是关爱学生是师德修养的灵魂；四是教书育人是师德修养的核心；五是为人师表是师德修养的关键；六是终身学习是师德修养的时代要求。让我感触最深的是“爱岗敬业是师德修养的出发点”和“关爱学生是师德修养的灵魂”这两部分。一名教师，从事着天底下最光辉的职业，爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。教育事业不是得过且过的职业，教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。作为教师，是否认同与追求职业的社会价值，是否具有敬业精神，是否拥有对教育事业的深厚感情，是衡量或评价师德的重要指标或砝码。一名教师只有表现出对教育事业的热爱，并具有强烈的责任感和使命感，以天下为己任，乐于奉献，甘于清贫，耐得寂寞，不为名利所支配，远离世俗之浮躁，脚踏实地，勤奋工作，才能体现出他献身教育事业的精神。一名教师，只有把教书育人当做自己毕生追求与奋斗的事业，才能够乐于奉献，甘于清贫，耐得寂寞几十年。陶行知先生留学返国，放弃教育部长高官不做，视三青团书记要职为粪土，终身安于“粉笔生涯”，投身教育30年，赢得桃李满天下，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业而鞠躬尽瘁。杰出的无产阶级革命家徐特立同志，从18岁起就从事教师职业，在他从教的70年中，先后经历了清末、民国初期、北洋军阀政府和国民党统治等时期，饱尝忧患，矢志不渝，从一个为生计所迫的教书匠成长为著名的教育家，从一名民主主义战士成长为坚定的无产