规范滚动训练4.docVIP

专题一～四　规范滚动训练(四) (建议用时45分钟)解答题(解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 1．在ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且三角形的面积为S＝accos B. (1)求角B的大小； (2)若＋＝4，求sin Asin C的值． 解：(1)在ABC中，S＝acsin B，由已知S＝accos B可得acsin B＝accos B，tan B＝， 又0＜B＜π，B＝. (2)＋＝＝＝4， B＝b2＝3ac， 由正弦定理可得sin2B＝3sin Asin C， B＝，sin Asin C＝. 2．设数列{an}的前n项和为Sn，nN*. 已知a1＝1，a2＝，a3＝，且当n≥2时，4Sn＋2＋5Sn＝8Sn＋1＋Sn－1. (1)求a4的值； (2)证明：为等比数列； (3)求数列{an}的通项公式． 解：(1)当n＝2时，4S4＋5S2＝8S3＋S1，即4(a1＋a2＋a3＋a4)＋5(a1＋a2)＝8(a1＋a2＋a3)＋a1，整理得a4＝， 又a2＝，a3＝，所以a4＝. (2)证明：当n≥2时，有4Sn＋2＋5Sn＝8Sn＋1＋Sn－1，即4Sn＋2＋4Sn＋Sn＝4Sn＋1＋4Sn＋1＋Sn－1， 所以4(Sn＋2－Sn＋1)＝4(Sn＋1－Sn)－(Sn－Sn－1)，即an＋2＝an＋1－an(n≥2)． 经检验，当n＝1时，上式成立． 因为＝ ＝＝为常数，且a2－a1＝1， 所以数列是以1为首项，为公比的等比数列． (3)由(2)知，an＋1－an＝(nN*)，等式两边同乘以2n，得2nan＋1－2n－1an＝2(nN*)，又20a1＝1， 所以数列{2n－1an}是以1为首项，2为公差的等差数列， 所以2n－1an＝2n－1，即an＝(nN*)． 则数列{an}的通项公式为an＝(nN*)．3．(2016·甘肃兰州市诊断考试)如图，在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，底面ABCD是等腰梯形，ABCD，AB＝2，BC＝CD＝1，顶点D1在底面ABCD内的射影恰为点C. (1)求证：AD1BC； (2)若直线DD1与直线AB所成的角为，求平面ABC1D1与平面ABCD所成角(锐角)的余弦值． 解：(1)证明：连接D1C，则D1C平面ABCD，D1C⊥BC. 在等腰梯形ABCD中，连接AC， AB＝2，BC＝CD＝1，ABCD，BC⊥AC，又AC∩D1C＝C， BC⊥平面AD1C，AD1?面AD1C，AD1⊥BC. (2)由(1)知，AC，BC，D1C两两垂直，AB∥CD， D1DC＝，CD＝1， D1C＝. 在等腰梯形ABCD中， AB＝2，BC＝CD＝1，ABCD， AC＝，以C为原点，，，分别为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系， 则C(0,0,0)，A(，0,0)，B(0,1,0)，D1(0,0，)，＝(－，1,0)，＝(－，0，) 设平面ABC1D1的法向量n＝(x，y，z)，由得 可得平面ABC1D1的一个法向量n＝(1，，1)． 又＝(0,0，)为平面ABCD的一个法向量，因此cos〈，n〉＝＝， 平面ABC1D1与平面ABCD所成角(锐角)的余弦值为. 4．学生的数学学习水平按成绩可分成8个等级，等级系数ξ依次为1,2，…，8，其中ξ≥5为标准A，ξ≥3为标准B.已知甲学校执行标准A考评学生，学生平均用于数学的学习时间为3.5小时/天；乙学校执行标准B考评学生，学生平均用于数学的学习时间为2.5小时/天．假定甲、乙两学校都符合相应的执行标准． (1)已知甲学校学生的数学学习水平的等级系数ξ1的概率分布列如下表所示： ξ1 5 6 7 8 P 0.4 a b 0.1 且ξ1的数学期望E(ξ1)＝6，求a，b的值； (2)为分析乙学校学生的数学学习水平的等级系数ξ2，从该校随机选取了30名学生，相应的等级系数组成一个样本，数据如下： 用这个样本的频率分布估计总体分布，将频率视为概率，求等级系数ξ2的数学期望； (3)在(1)(2)的条件下，哪个学校的数学学习效率更高？说明理由． 解：(1)由解得 (2) ξ2 3 4 5 6 7 8 频数 9 6 6 3 3 3 P 0.3 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 E(ξ2)＝3×0.3＋4×0.2＋5×0.2＋6×0.1＋7×0.1＋8×0.1＝4.8. (3)甲学校学生的数学学习效率＝＝； 乙学校学生的数学学习效率＝＝1.92＞. 乙学校学生的数学学习效率更高． 专业文档 珍贵文档