满怀爱的阳光 追寻教育理想2012.7.28.docVIP

满怀爱的阳光 追寻教育理想 莱芜高新区福山小学 刘立安莱芜高新区福山小学坐落在高新区北部万福山下，是一所典型的山区农村小学。该校始建于1984年，直到改造前，建筑面积仅有1000多平米，全部是低矮的平房，规模小，条件差。2008年4月由高新区工委、管委会按省级规范化标准投资800余万元在原址改扩建新校，占地20亩，总建筑面积4600平方米，2009年9月投入使用，辐射周边12个村。我于2009年7月到该校担任校长，8月底按照上级领导指示精神，先后将东龙崮小学、柳龙崮小学合并到福山小学。工作中，我时刻秉持让每个孩子生命都开花的教育理想，紧紧围绕“办一流农村小学”的办学目标、“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展奠基”的办学宗旨和“硬件要硬，软件更硬”的办学理念，团结带领教职工务实高效，开拓创新，勇争一流，使福山小学在短短的三年内，由一所名不见经传的农村落后学校，变成了今天拥有10个教学班，在校生326人，专任教师27人，市区级优秀教师、教学能手18人；教学楼、实验楼各室功能齐全、均达省级一类标准，各教室全部安装空调、多媒体教学班班通的现代化学校,一所领导放心、社会认可、家长满意、师生幸福的规范化学校。学校先后获得了莱芜市办学水平优秀学校、莱芜市规范化学校、莱芜市新教育实验示范学校、莱芜市少先队工作红旗单位、全国新教育实验优秀实验学校等荣誉。 一、规范化办学见成效 2009年合班并校之初，学校基础相当薄弱。一是师资搭配不合理，专任教师31人中，55岁以上的老教师有15人（都属于民办转公办教师），30岁以下的年轻教师有7人（都是新配分工作不到两年的本科生），且大都居住在周边农村；二是生源差，学生来自三所不同的农村小学，都是周边12个村的农家子女，良好的行为习惯没有很好的养成；三是教学设施特别是现代信息技术设备落后，没有多媒体，仅有的20台电脑也是从其他学校淘汰后凑来的；四是学校管理机制落后，教师迟到旷课现象严重，教学具有随意性和盲目性，教育教学水平滞后，一些家长很不满意，社会反映非常强烈。面对这种落后局面，我和班子成员一方面层层召开会议，认真了解情况，仔细查找原因，科学研究对策，另一方面精心设计近期办学目标和中远期发展规划。为使学校尽快走出低谷，学校决定首先从规范办学入手，并在全体师生大会上响亮地提出了“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”口号，及时走出了一条规范化办学的路子。 1.打造硬件，全面提高办学水平。实行规范化办学，就必须具备规范的办学条件。在提出办学规范化口号的同时，学校按照近期办学目标，向高新区教办递交了申请报告书，提出了在2010年把学校创建成“莱芜市规范化学校”的目标。在此基础上，学校又不失时机地依次提交了十一份“福山小学内配申请书”，积极争取实验室、图书室、舞蹈室等专用教室建设资金和实验器材、图书、音体美等教学设施，以及美化、绿化、取暖设备、钢窗安全防护等配套资金。在各级领导的关怀和帮助下，仅用了短短一年时间，学校内配等先后按省定标准全部配齐配全，学校办学水平得到整体提升。通过全体师生的齐心努力，2010年12月学校顺利通过了莱芜市规范化学校验收。随后，学校进一步整合办学资源，挖掘办学潜力，提升办学内涵，学校及师生精神面貌发生了质的飞跃。目前，学校整体设计造型新颖独特，外观精美雅致，教学区、活动区、实验区、生活区分布合理；拥有一流的硬件设施，班班配有先进的电子白板及多媒体教学设备，实现了教师人手一机；各功能室配套齐全，有计算机室、教学实验室、音乐美术教室、图书阅览室、舞蹈室、心理咨询室、卫生保健室、多功能会议室等十三个功能室；各教室、办公室、会议室安装空调22台；校园环境优美，绿化美化集校园文化于一体，活动场地宽敞，操场、篮球场、乒乓球场、体操场地等应有尽有，基本具备了创建省级规范化学校的硬件条件，今年，学校将积极创造条件，努力争创省级规范化学校。 2.建章立制，全面加强机制建设。合校后不久，学校组织召开了首届教职工代表大会，在分组讨论学校的发展策略时，大家一致认为，要想使学校步入正规发展的快车道，首要的是建立一套现代学校制度，以此规范师生言行，推进学校的现代化建设。于是在教职工代表的积极提案、群策群力下，学校出台了《师生行为标准》、《考勤制度》、《红白公事规定》、制度汇编《规矩与方圆》等，并提交教代会通过。这一系列规章制度的建立和实施，对师生的工作和学习以及言谈举止，都起了一个很好的规范、引领作用。 3.依法治教，全面规范办学行为。规范办学行为，重要的就是依法治教。合校之初，我积极组织带领全校教师学习各种教育法律法规及先进的教育思想、经验，认真执行国家课程方案，开全课程，开足课时，依法治校，科研兴校。坚持以社会综合实践活动为载体，对学生实施全方位德育教育；大力推行新课程改革，以培养学生