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胜利一小、卫东小学、和平三小 联合办学实施计划（2014——2015学年度） 根据《乌兰浩特市中小学办学体制改革实施意见》《胜利一小、 卫东小学、和平三小联合办学实施方案》，为进一步促进联合办学的成效，制定如下实施计划。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教学质量为目标，深化办学体制改革，以“优质、共享、均衡、共进、特色”为主题，通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，推进区域教育均衡、和谐、科学和可持续发展。 二、总体目标 通过片区联合办学，树立互通有无、互相帮助、共同发展意识，开展多种交流活动，促进三校均衡发展。 三、具体措施 1．确定值日校长具体交流日期，并做好交流日具体工作。 一是值日校长坚持深入学校日常管理各个环节，发现问题及时解决；二是关注课堂教学，坚持深入教学活动各个环节，及时评价指导；三是开展谈心活动，坚持与师生进行谈心交流，了解师生工作、学习、生活情况，促进师生发展。 （校长具体交流日期——每个月第一周周二是胜利一小和卫东交流，第二周周二是胜利一小和和平三小交流。） 2、开展领导、骨干教师交流。从本学期开始实施领导挂职和骨干教师交流工作，三校根据需要和实际情况确定具体人员和数量进行挂职和交流，互相学习，共同提高。 根据教师自愿申请，本学期胜利一小共派出语文、数学各一名教师到卫东小学支教。（王丽萍 吴元军） 环节领导进行短期交流（为期一个月——每年的10月份）。 3、开展课堂教学交流。 一是胜利一小面向卫东小学、和平三小开放校本部的“一讲一评一点”教研课堂和主题校本教研开题论证会，促进三校课堂教学交流。 二是继续联合开展青年教师辩课活动。 三是邀请二所学校共同参与9月份在我校召开的全盟艺术教育课程改革现场会，与二所学校共同探讨艺术教育课程改革。 四是胜利一小外派音乐美术教师到和平三小进行定期短时支教。（每周周四下午第二节课）五是开展送课活动，每学期胜利一小安排骨干教师分别到卫东和和平三小送课，进行课堂教学交流。 五是胜利一小预计十月份组织教师分别到和三和卫东小学送课。 4、加强集体备课交流。三校定期开展联合集体备课活动，和三可以随时参加胜利一小的集体备课，胜利一小将于九月份派教学领导深入卫东开展联合备课活动。 5、联合举办教育论坛。三校联合举办“主题式校本教研研究成果”、“班主任经验交流”等论坛活动，促进教师教育教学研究能力、班级管理水平和阅读能力的不断提高。 6、联合开展教师培训活动。一是胜利一小校本部面向卫东小学、和平三小开放学科培训，让教师们在学科培训中快速成长；二是共同开展“高端培训”，根据三校实际情况，同时开展“走出去、请进来”活动，让高端培训惠及更多的教师。 7、联合开展网络教研。三校共建QQ群，实现信息快速沟通，资源全面共享。 乌兰浩特市胜利一小片区联合办学体 2014年9月1日 胜利一小、卫东小学、和平三小 联合办学实施计划（2014——2015学年度） 乌兰浩特市胜利一小片区联合办学体 2014年9月1日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。