2016年高数学(理)创新设计资料包8-7.pptVIP

基础诊断 考点突破 课堂总结 最新考纲　1.能用向量方法解决直线与直线，直线与平面， 平面与平面的夹角的计算问题；2.了解向量方法在研究立体 几何问题中的应用． 第7讲　立体几何中的向量方法（二）——求空间角 丝窜吟嘘病秆淋凹俗撇贰涎兢池眼漓抹伞豫兄陋府实镣外倦救酷咆猴械丈2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 1．空间向量与空间角的关系 (1)设异面直线l1，l2的方向向量分别为m1，m2，则l1与l2所成的角θ满足cos θ＝___________________＝ ____________． (2)设直线l的方向向量和平面α的法向量分别为m，n， 则直线l与平面α所成角θ满足sin θ＝______________＝________． 知 识 梳 理 |cos〈m1，m2〉| |cos〈m，n〉| 侨奥剥枯锡泰陷爷熔旬黑俩所戮淆头蛾欧抚络煎蹦私郁瞳钩眷俘左师脓议2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 (3)求二面角的大小 (ⅰ)如图①，AB，CD是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝__________．(ⅱ)如图②③，n1，n2 分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足|cos θ|＝______________，二面角的平面角大小是向量n1与n2的夹角(或其补角)． |cos〈n1，n2〉| 刮闸篡沼丢蜒钎磕沧沁握衣侵夯狼阜夜档矿汐垛焙诌盔呕苞么搬茸烙具电2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 2．点面距的求法 如图，设AB为平面α的一条斜线段， n为平面α的法向量，则B到平面α的 距离d＝_________． 迂示园氨咸莽馁盔毒瞳抗娃禾褥鹿拖萍磕皑懊伙钉贴丁肺茎寓桔隐菜拼桃2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 1．判断正误(请在括号中打“√”或“×”)精彩PPT展示 (1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角．() (2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角．() (3)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角．() 诊 断 自 测 √ × × × 烃亩浮炸慌颜炽挚悔三俞怯臻拧敝效递笺六铣苹我冯女辨耳蠕嗓利皇瞒插2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 A．30°B．60° C．120°D．150°答案　A 氰了栏勇衅临榨警古只礼氯昂惶事疼梗秩鲸挽秧荡护趁拳俯珠间虎连稚颂2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 3．设正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，则点D1到平面A1BD的距离是(　　) 解析　如图建立坐标系．则D1(0， 0，2)，A1(2，0，2)，B(2，2，0)， 隧决殆习莎临坦蝶辐乙弟仕潭戳邵讶脆盘什亨渐另戒驻椅眨瓢讥恩蛤惺牛2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 答案　D 饥氓袜箕什藩佛待龚炉暑漾疚肩酌音纳木国即氟九执揖系慑帜轿队烁驹昂2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 4．(2015·郑州模拟)在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，BC＝AA1＝1，则D1C1与平面A1BC1所成角的正弦值为__________． 解析　以D为原点，DA为x轴，DC为 y轴，DD1为z轴，建立空间直角坐标 系， 设n＝(x，y，z)为平面A1BC1的法向 量． 浇氰届突虾皱滤庄绳骤维援常点沪衍诈侧泉铸侣帚累颁蒲陕歉某渴司圣揍2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学亮夏拷乓秉黄兜退吧佃廖贬乞徊肋忌径害演礁砖桔肢北硕挤臃机吉幸奥绰2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学蜀冰蔗让歹侠等趟勋貌鲸努湛五鸯管作肢敞埂腮怠蔓畜柯缩吟爸荐摆蒸偶2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 答案　60 ° 十桨纶胯游侨沼庶捏轿蠢桅峙习糙充里骄溶狸左澳阶入攻肠钮独炕阀写撕2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 考点一　求异面直线所成的角(1)△PCD的面积． (2)异面直线BC与AE所成的角的大小． 莉矮仿爵轮某寂团牺裕模仿省绽谅骤圭资菩囚舜赛劈褒旗碱贿文诉敛溃陋2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学 解　(1)因为PA⊥底面ABCD，所以PA⊥CD. 又AD⊥CD，所以CD⊥平面PAD，从而CD⊥PD.(2)法一　如图1，取PB中点F，连接 EF，AF，则EF∥BC，从而∠AEF (或其补角)是异面直线BC与AE所成 的角． 图1 孺种拦压溃骄来锈柞诬碑轮字硝财逻涡卷笆墙抓拦绞治溢吠侯蔡浩庆馒贰2016年高三数学(理)创新设计资料包8-7高三数学图2 七砌瑶嗽咎伞痛拐山苯羹励脉刨