2013届学海导航 新课标高中总复习(第1轮)(数学文)江苏专版第6章第37讲 不等式关系与不等式.ppt

* 比较大小比较两个代数式的大小通常使用作差法，先作差再通分，然后因式分解，最后化成几个因式乘积的形式，由各因式的符号进而判断差得符号，最终达到比较大小的目的． 求取值范围 【例2】 设二次函数y＝f(x)的图象过原点，且1≤f(－2)≤2,3≤f(1)≤4，求f(2)的取值范围． 【解析】依题意，设f(x)＝ax2＋bx(a≠0)， 则f(－2)＝4a－2b，f(1)＝a＋b，f(2)＝4a＋2b. 设f(2)＝Af(－2)＋Bf(1)＝(4A＋B)a＋(B－2A)b，本题是用同向不等式相加性求取值范围问题．一不小心就会产生如下错误：由分类讨论本题体现的是近几年比较热门的考点——用函数观点解决不等式问题．将两式相减得到几个因式的积后，发现符号取决于m的正负，所以对m进行讨论是必然的．对于(p，q是常数)这样的问题，用分离常数的方法往往可以使问题得以简化，复习时要多加积累．另外，本题最后如果没有写上“综上所述”及其后面的内容，是不完整的． 真 真 真 真 －aa2－a3　 　①④