(六级上册数学第五单元知识树解说.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 教 学 策 略 领会课标精神 明确教学方向 遵循指导思想把握教材内容 教材编写意图和体例安排 考 点 链 接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能，了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称、图形的放大或缩小，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。 4 、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量）描述现实生活中的简单现象。发展数感。????5、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。????6 、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。?? 7 、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同 点。 8、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 9、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把握单元教学目标 教学目标 教学重点 教学难点 对相似概念的理解 比例尺、相似图形、确定位置 理解相似的意义，会把平面图形放大或缩小 理解比例尺概念，会运用比例尺 能确定物体的位置，能描述路线 建立初步的空间观念，发展形象思维 发展能力获得成功体验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实践与综合 一、分数乘法 三、分数除法 四、比和按比例分配 六、分数混和运算 七、负数的初步认识 六年级上册 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合运用 二、圆 五、图形的变换和确定位置 八、可能性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地球家庭 图形的放大或缩小 比例尺 物体位置的确定 选择上学的路线 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图形的变换和确定位置 画路线图 描述行走的路线 图形的放大或缩小 比例尺 物体位置的确定 选择上学路线 认识比例尺 运用比例尺将图形放大或缩小 利用比例尺求图距和实距 利用比例尺解决问题 确定位置 描述路线 收集资料 分析比较 展示交流 确定物体位置的条件 会在图上确定物体的位置 图形相似的意义 在方格纸上将图形放大或缩小 量一量 画一画 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 凸现数学问题的 真实背景 强调学生做数学 注重学生对 问题的探索 注重学生对 问题的探索 注重综合运用培养 学生的实践能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo