职业于能力倾向自我评定量表.docVIP

职业能力倾向自我评定量表强 较强 一般 较弱 弱1234 5 一般学习能力倾向（G） 快而容易地学习新的内容（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 快而正确地解决数学题目（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 你的学习成绩总的来说处于（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 对课文的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 对学习过程的材料的记忆能力（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 言语能力倾向（V） 善于表达自己的观点（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 阅读速度快，并能抓住中心内容（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 掌握词汇量的程度（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 向别人解释难懂的概念（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 你的语文成绩（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 算术能力倾向（N） 作出精确的测量（如测量长、宽、高等）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 笔算能力（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 口算能力（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打算盘（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 你的数学成绩（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 空间判断能力倾向（S） 解决立体几何方面的习题（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 画三维度的立体图形（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 看几何图形的立体感（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 想象盒子展开后的平面形状（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 想象三维度和三维度的物体（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 形态知觉（P） 发现相似图形中的细微差异（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 识别物体的形状差异（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 注意到多数人所忽视的物体的细节部分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 检查物体的细节（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 观察图案是否正确（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 职员能力倾向（Q） 快而准确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 发现错别字（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 发现计算错误（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 在图书馆很快地查找编码卡片（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 自我控制能力（如较长时间地抄写资料）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 眼—手运动协调（K）玩电子游戏（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打篮球或打排球一类的活动（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打乒乓球或羽毛球（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打算盘（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打字（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）各等级次数累积（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）×1 ×2×3 ×4 ×5总计分数（ ）=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）自评等级（ ）=总计分数（ ）÷5 手指灵巧（F） 灵巧地使用很小的工具（如镊子等）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 穿针眼、编织等使用手指的活动（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 用手指做一件小手工艺品（ ） （ ） （ ）