2012年聘任细则.docVIP

喀喇沁旗教育系统 2012年教师专业技术职务聘任细则 为了做好2012年全旗教师专业技术职务聘任工作，本着“公开、公平、公正、择优”的原则，特制定本实施细则。 一、聘任原则 （一）鼓励教职工积极任课、努力工作的原则；（二）鼓励教职工努力承担更多职责任务的原则；（三）鼓励教职工努力提高教育教学水平及质量的原则；（四）适当照顾老教师的原则；（五）鼓励学校领导和教师不断学习、不断进步的原则；（六）鼓励教师深入思考，创新教育教学方式方法的原则。二、聘任条件同时具备下列条件者均可参聘。（一）具有与应聘岗位相应的高、中、初级专业技术职务资格，以职称资格证书或人事部门的核准文件为准。 （二）2011年1月1日至2011年12月31日期间，病假（不含经人事劳动部门已鉴定为工伤的人员休假）累计不超过30天（含30天）、事假累计不超过15天（含15天）、旷工累计不超过1天（含1天）。同时请病、事假的按比例折合计算, （两天病假按一天事假折合）。三、实施步骤第一步：做好宣传及聘前准备工作。 1.组织全体教职工学习《聘任细则》。 2.学校按《赤峰市事业单位岗位设置审批表》核准的岗位数，结合本单位各岗位空缺情况，公布本次各岗位应聘任名额。3.按程序建立专业技术职务聘任工作领导小组，领导小组由学校领导和教师代表组成，教师代表要占到一半以上，本次参加竞聘的人员必须回避。 4.教师本人提出书面聘任申请。 第二步：在已聘任高级人员中进行晋档补聘。即：五档有空岗位，从已聘六档、七档中补聘，补足五档岗位空缺名额，用同样的办法补足六档岗位空缺名额，空出七档应聘名额。 第三步：在具有高级资格人员中，聘满七档岗位空缺名额。 第四步：在已聘任中级人员中进行晋档补聘。方法同上，空出十档应聘名额。 第五步：在具有中级资格人员中，聘满十档岗位空缺名额。 第六步：在已聘任初级人员中进行晋档补聘。方法同上，空出十二档应聘名额。 第七步：在具有初级资格人员中，聘满十二档岗位空缺名额。 第八步：公示拟聘任人员，接受教师监督。 对每位参聘人员全部应得分数统计后，予以排队，竞聘领导小组人员签字后公示三天，亦可召开教职工大会一次性公布。（为节约时间，所有需公示项目都可采用此办法，即开会公布，会后一天内无异议的可继续进行） 第九步：公示结束，无异议，填写《专业技术职务聘任人员备案花名表》一式三份（高级一式四份），校长签字，加盖学校公章，上报教育局审核、人社局审批备案。 四、聘任量化操作程序 按照先高级后中级再初级的操作顺序进行聘任，根据《细则》产生的聘任人选，进入本聘任级别的末档，如需分档，再按分档量化标准进行分档。 （一）统计第一阶段量化指标计分第一阶段量化指标包括领导班子测评计分、教学成绩计分、教育成绩计分、任课计分和校本活动计分。以上五项分值的采集，必须在参聘教师上交证件前完成，公示无异议后，再收取教师的其他证件。 （二）统计第二阶段量化指标计分 第二阶段量化指标包括学历计分、资历计分和能力计分。 教师本人提供原始证件材料，学校领导班子集体审核教师所提供的各种证件的原件，审核无误后，交竞聘工作领导小组再次审核。领导班子和竞聘工作领导小组审核均无异议后，由竞聘工作领导小组统计汇总，汇总表由领导小组人员签字后公示，并书面通知每位参聘者。五、量化指标 量化指标分两部分，一部分是晋档量化标准，一部分是聘任量化标准。 晋档量化标准： 按职龄每年1分、聘龄每年1分、教龄每年1分三项累计计分，在已聘任的同级别职务人员中，按实施步骤第二步、第四步、第六步规定的办法进行晋档补聘，未能晋档的人员仍聘任原岗位。 聘任量化标准： （一）领导班子测评计分 根据每位参聘人员的表现和工作实绩，由单位领导班子采取不记名测评的方式打分，最高计5分，最低计3分。领导班子2人以下（含2人）的学校，由领导班子成员与教职工代表共同打分。要求当场公开分数结果，教师代表监督。若学校领导班子成员参加本次聘任，必须回避其所参聘职务级别的打分。 （二）教学工作成绩计分 按同级参聘人员工作岗位不同，采用不同的赋分方式计分。 1.任教统考学科的同级参聘教师按教学成绩分档计分： 取2011年暑期全体统考学科期末考试成绩T分数，给全体统考学科教师排队（过去搞过实验班、重点班的学校，可按提高幅度排队）。为便于教学成绩量化考核，教学成绩计分采用分档赋分的方式。即：将任教统考学科的同级参聘教师的教学成绩排队后（参聘教师人数较少的学校，可以将同学科所有任教教师进行排队），分为三档，第一档比例为30%、第二档比例为50%、第三档比例为20%（用总人数从第一档开始计算，四舍五入）。第一档计10分、第二档计8分、第三档计6分。 一人教多科统考科目的，取各科排队得分的平均分；一人同时教统考和非统考科目的，取两项中的最高一项计分。统考既包括全旗组织的统考高考