三年级音乐-电子备课模板.docx

备 课 薄（2014 ---2015 学年第 二 学期）学科：三年级音乐 班级:教师： 新盛店镇 中心小学 学期教学计划指导思想三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。学情分析三年级共有40个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！教材分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。教学目标1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。教学重点用自然和谐的声音有感情地演唱歌曲，并加以德育教育。教学难点动、听，特别是音乐欣赏能力的培养以及节奏训练。教学方法与手段1、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 2、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 3、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。改进教学的具体措施1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。授课时数安排新盛店镇中小学教学进度表 年级 学科： 年 月周次时 间内 容13-9——3-15太阳出来了23-163-22森林与小鸟33-23——3-29美丽的黄昏43-30——4-5森林的故事54-6—4-12可爱的家64-13——4-19小船74-20——4-26伦敦德里小调84-27—5-3《内依巴河》95-4——5-10 期 中 考 试105-11——5-17共产儿童团歌115-18—5-24卖报歌125-25——5-31我是人民的小骑兵136-1——6-7歌唱二小放牛郎146-8—6-14蜗牛与黄鹂鸟 156-15——6-21166-22——6-28176-29—7-5187-6——7-12期 末 考 试 单元备课课题范围教材分析歌曲中的合唱部分教学目标知识与技能用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》过程与方法音乐活动唱一唱《太阳出来了》曲中的合唱部分情感与价值观准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱在本单元中，选择了冲门时代气息的歌曲和乐曲，让学生在学唱和欣赏的过程中自然地找到共鸣。在教师的指导下，体验和感受雨区欢快的情绪。歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 教学重点用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点歌曲中的合唱部分 单元达标分（单元测试分析）1在本