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二年级品德上册 快乐的暑假生活 教学设计思路 本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。 教学目标1．知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。 2．引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。1．通过交流培养自己的表达能力。2．培养学生观察、积累生活体验的习惯。1．品味暑假生活带来的快乐。2．对新学期的学习生活充满信心。 教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。 教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。 教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课 教学结构与过程 【课前准备】 1．通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。 2．让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。 【导入新课】 老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？ 老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？ 老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。（过渡） 【讲授新课】 一、暑假的趣事和感受（板书） （一）暑假的