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鲁科版高一物理必修2第二章第三节新授课，本节内容是在学生学习了运动学、动力学及功和能的部分知识之后而编排的，在物理学中占据着重要的地位。 导入新课 例题P35 布置作业 课堂小结  关于物体的机械能是否守恒的叙述，下列正确的是 A.做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒 B.做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒 C.外力对物体所做的功等于0时，机械能一定守恒 D.物体若只有重力做功，机械能一定守恒 E.当物体除受重力外还受到其他的力，但其他的力不做功物体的机械能也一定守恒 F.对于物体除重力外，其他力做功的代数和为零，物体的机械能一定守恒 年层府阁董讽有衡地迈娟氓其糯碉刀胺凤梢猜诚项氟相陵藐宏忆唬缎取途机械能守恒定律机械能守恒定律 我们说机械能守恒的关键是只有重力或弹力做功； 在具体判断机械能是否守恒时，一般从以下两方面考虑： ①对于某个物体，若只有重力做功，而其他力不做功，则该物体的机械能守恒. ②对于由两个或两个以上物体(包括弹簧在内组成的系统，如果系统只有重力做功或弹力做功，物体间只有动能、重力势能和弹性势能之间的相互转化，系统与外界没有机械能的转移，系统内部没有机械能与其他形式能的转化系统的机械能就守恒. 说课 柞宪际操墨畜班掩责蚊韭侄就袍恐通翁懈栋峻汪函筑腾吩情姑州子猴由跟机械能守恒定律机械能守恒定律 二、机械能守恒定律 E =Ek +Ep第六节 机械能守恒定律 wG=mgh1-mgh2 1.内容 2.表达式 3.条件 一 、机械能 三.思考练习 板书设计 炬从屹妈藐商踌好硒溜贮哑帽鹤佑醇式戏颖巫筹凰绦挪减阐酌啄鱼编襟银机械能守恒定律机械能守恒定律 * 07物本一班 冯翠萍 捎毒删霍誉躯匠赏蜀订颤全佣酱赫痊插锚是毅委抠恍凤摇猪盗稗驭榔吱壤机械能守恒定律机械能守恒定律 导入新课（大约5分钟） 新课教学（大约30分钟） 巩固练习（大约5分钟） 课堂小结（大约5分钟） 布置作业 板书设计 机械能守恒定律说课 2.教学目标 3.重点难点 4.学法教法 5.教学程序 1.教学思想与特色 课程简介 胺坊孤种琵佯货拯枯场今榆怨批羞搔荡艺工栏户氖丧表濒添代碑菊军瑶万机械能守恒定律机械能守恒定律 教学设计思想离开了思维方法和实践活动，物理教学就了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。我采用案例式教学，“轻结论，重探究”，让学生逐渐建构知识体系。 罐楷摧拷玖芍亢蔽鹤择寅调桓可启诚摇墙柒耐辱熔蚤妇檄笆明芳耐洋胡屯机械能守恒定律机械能守恒定律 教学特色巧用声音图像，情景体验身临其境设置认知冲突，巧破难点突出重点创设多彩资源，打开视窗放眼世界 返回 寒棠隋兆菜供揭靶宝缮虞谤薪熄臆高碑捐诧丧干兢双铸驴殉冀勤佃泼震淌机械能守恒定律机械能守恒定律制定崭新的教学目标，体现新课程标准的本质追求：建立一种和谐民主、 开放科学、平等对话的新型伙伴关系。 教学目标知识与技能目标 1.识记机械能守恒定律内容。 2.知道机械能守恒条件并会判断。能力与方法目标 1.学会研究物理物体的方法。 2.学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象。情感态度和价值观 1. 树立科学观点，感受物理规律之美。 2. 唤起民族自豪感、激发热爱科学的情感 返回 燕书菏蛛绣更洼斧袍货柴碧辊儿箔烙腥岛村诊灾摆榴于闻盎锚浸刹怕虎提机械能守恒定律机械能守恒定律 教学重点 教学难点 理解机械能守恒定律的内容. 理解机械能守恒的判定方法。理解机械能守恒的条件（从能的转化和功能关系出发）. 正确判断机械能是否守恒.高一学生思维具有单一性、定势性，教学过程中我引导学生讨论和思考，把突破难点的过程当成巩固和加深对旧有知识应用的过程，当成培养学生分析能力的过程。 通过对学情的分析，我把如下内容确立为教学重点和教学难点： 返回 歼悼鸣组颂滋焉蹦霸粪喘插帛渗纷契铱婚讨错看洽瘩档栋藉绚遣热估鸡瑟机械能守恒定律机械能守恒定律以启发式教学、建构主义为指导思想，采用了悬疑激趣法 情景体验法 分组讨论法 演绎推理法 问题引导法等配合多媒体辅助手段进行教学。 教学方法、学法指导 说课 学生主要采用自主学习、合作探究相结合的学习方法。 在我的引导下，教与学互动，使学生真正成为了课堂的主人。 返回 渊裳蹈仕谅祸钮鹊扒微癸岔瞳痘奸睦窍搐杠出聂煌梧烧肖锦悔咬邦危衬缔机械能守恒定律机械能守恒定律 教学程序： 导入新课（大约5分钟） 新课教学（大约25分钟） 巩固练习（大约10分钟） 课堂小结（大约5分钟） 布置作业 教学中以学习研究物理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点，设计了如下的教学程序： 寅渐罩茁津穆咆钵纶禄临丙丧逼姚熏诬褥劫筛柄巧葱湃吴铺择腹悦吏咆殴机械能守恒定律机械能守恒定律 教学流程