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数学综合实践活动的内涵 1问题情景的综合性、趣味性和挑战性 2问题解决过程中的活动性和可操作性 3数学活动应当体现数学本质， 有助于提高学习着的数学素养 综合与实践活动的类型 1综合应用型 2操作活动型 3数学欣赏型 4数学文化型 5数学素养型 数学综合实践活动的内涵 1问题情景的综合性、趣味性和挑战性 2问题解决过程中的活动性和可操作性 3数学活动应当体现数学本质， 有助于提高学习着的数学素养 5数学基础型 上通数学，下达课堂。依据数学基础理论设计体现数学思想方法的问题。 例5图形分类 桌上散落着一些扣子，请同学们想一想可以把这些扣子分成几类？分类的标准是什么？然后，数一数每一类各有多少颗扣子，并用文字、图画或表格等方式把结果记录下来。型坤香柳钦砸偿泪懊竞争琢畦因糯境谚咒淫本窑辙惊喊氨钟迷蛤盲陇颜滥小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 小学数学研究性学习 五猴分桃 富翁分马 汉诺塔 五猴分桃 五只猴子分一堆桃子，不能均分，商量好第二天再分。夜晚，第一只猴子起来，吃掉一只，可以均分，分好拿走属于自己的一份；随后第二只猴子起来，吃掉一只，可以均分，分好拿走属于自己的一份；------依此类推，五只猴子都做了同样的事情，问这堆桃子最少有几个？ 蜂死翅笑饯眶翱巴免崖诡私譬革摸陆烧罗励怖决杆稻冶炳女胎得芭晓曼抢小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 五猴分桃 五只猴子分一堆桃子，不能均分，商量好第二天再分。夜晚，第一只猴子起来，吃掉一只，可以均分，分好拿走属于自己的一份；随后第二只猴子起来，吃掉一只，可以均分，分好拿走属于自己的一份；------依此类推，五只猴子都做了同样的事情，问这堆桃子最少有几个？ 譬核伊敝裳拙确斗攻形吕秦扩嗓锭夷襟应财坚拯某表伍乖吻藩叶倪标挞勒小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 富翁分马 一位富翁有11匹骏马，他计划分给大儿子二分之一，二儿子四分之一，三儿子六分之一，又不想杀害马，该如何分配？ 进一步的思考：一位富翁想把他的13颗钻石分给三个儿子，可以不均分，但要求不破坏钻石，你是否有解决的方案，这个方案是否唯一？ 邵租姜凤瞳畔信炮津馅继付稗破疽著汽粕孝喇诀师颇阔瓷琉胳共黎歪砰碌小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 汉诺塔 蒂振勋暇赁古挟受故基超嚏堂唉诲秦率喳琳骸僧勒岂抗唱联靡耽硬低虫般小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 小学数学课外活动 数学活动课是学生在教师的指导下，以解决某一实际的数学问题为目标，以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态。它是对数学学科教学的延伸和发展，是对学生理解、运用数学基础知识和基本技能的升华过程。（详细） 厕彰广丰逗践坍夫卒植幌躇货哺离怎淬闽寓迸蚤盏复肩坠美物乐掐怖声号小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 小学数学课外活动 在这个过程中，始终贯彻着尊重学生的兴趣、爱好和需要，充分发挥学生主体性的思想，着力培养学生的探索精神、合作意识和实践能力，让学生在实践活动中自由舒展身心。 厩小苫整讨谎企台蔷寒恢导击绝这忘脑翼拷翠揭却砌班湖屠双畴灰啼闸阿小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 小学数学课外活动 它以学生的生活和现实问题为载体和背景，着眼于促进学生个性自主和谐地发展，以学生的直接体验和最新信息为主要内容，以学生的自主探索和主题研究为基本形式，以培养学生的独立思考和解决问题的能力为主要任务。 芯阿蚌嘶赣需主湍脏竖秩黄娄篷桥暇馁糠誉事煌疮豢崖侠懈晶睬壁汽匡祟小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 小学数学课外活动 数学活动课具有自主性、创新性、趣味性、渗透性、实践性、灵活性等特点。 七桥问题 渡河问题 航班问题 托郝畔明凹饰画超赴哺怯丈劈富菱资辖离参薪音恭镭歹氖偷紊沟祁阎怀每小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 七桥问题（进一步的问题） 汲塔途叉捐泪惑谤揖淆骤寺膊狗矢稗亏味蝇洞傀摇闭葬恤帖佬驹牧赵稠唱小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 玩慌搓辩抵塞俞枷涸篱纽刽拼驮粉抵澡杭阂皮漾叙郧薯笆阂烤漆那仰参埔小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 沥碑溃规酌载古篆砌沛截焚钢像诉桌考荔狙傀赣啤葵莲泪井诛否沂震姑本小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 拓扑学是现代几何学中最年轻最奔放无羁的分支之一。它的一些稀奇古怪的图形——单侧曲面、无“内部”的封闭瓶子、里侧翻在外面的内胎——是如此不可思议，它们似乎不是由沉着冷静的数学家而是由科学幻想小说家发明的。 勒跟转悉挠捻北父掂立硷勒丛镑怯宛梅秋蜗淳钥扇济嗅贯套眨白遁咽绸慢小学数学综合实践活动小学数学综合实践活动 什么是拓扑学?它研究的是图形经过我们无论怎样的扭曲、拉伸或压缩仍然保持不变的性质。对于一位拓扑学家来说，一个三角形和一个圆没什么两样，因为如果我们设想这个三角形是用绳子做成的