低年级学生良好学习习惯的养成研究.docVIP

年度 编号西夏区“三名”培养第三期学员 课题申请·评审书课 题 类 别一般课题课 　题 　 名　一年级学生良好学习习惯养成的研究课 题 负 责 人负责人所在单位填 表 日 期 　2013年5月15日西夏区“三名”培养领导小组办公室制 2013年4月一、数据表 课题类别 一般课题 课题名称 一年级学生良好学习习惯养成的研究 主题词 小学生　良好学习习惯　养成 研究 负责人姓名 性别 民族 出生日期 行政职务 专业职务 研究专长 最后学历 本科 最后学位 担任学科 小学语文 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 学历 学位 工 作 单 位预期最终成果(可以兼报) A．论文(√ ) B.研究报告(√ ) 预计完成时间（两年左右） 2015年7月 二、课题设计论证 （一）本课题研究现状述评、选题意义和研究价值 1.课题研究现状 学生良好学习习惯的培养作为心理研究的一个重要方面，在国内外都取得了很大的成就。发展心理学研究表明，儿童心理发展过程中，在孩子生长的特定时期需要学习和发展特定的行为，如果在特定的关键期错过学习机会，以后该行为就不容易建立，甚至无法逆转。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，儿童受学校、社会、家庭因素的影响，要么