第五部分专题二【截止到四、结构混乱】.ppt

专题二 辨析并修改病句 龙 猫 2015年12月11日 我们班的现状 1、要么全靠语感，要么死搬教条； 2、不太会优选法； 3、做题不够，早读晚练碰到了就碰到了，碰不到不知道去找食吃。 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 真题下水，学生来讲 一、语序不当 ①全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。（①“所有中国”改为“中国所有”，表所属的定语放在表数量的定语前面。） ②从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。（②定语与中心词的位置不当，应把“依然坚强”提到“生命”的前面，并在“生命”前添“的”。） ③我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。（③可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”，形容词定语位置不当。） 多层定语：“属”“数”“动”“形”“名”。 多层定语的一般顺序是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。 简记为： “属”“数”“动”“形”“名”。 另外，带