模拟数字电路课设计讲稿.pptVIP

* 课程设计——动手实践的机会，实践环节。作为理工科专业人才，动手能力是本钱。 实验——课程设计——毕业设计 时间、难度 介于之间 具体的意义要求：综合运用电子技术…… CD4060的作用，注意外部引脚，参数的变化（1M,100P），10K电阻的作用。 图5.7.3中的100K电阻可以去掉。 管脚图见 《电子电路实验与虚拟技术》附录，但有错：CC4082改为CC4081 开关用导线代替 当组装好电路，一般不会象想象中那样正常运行，需要调试，也即查找故障、解决问题，最终使其正常工作的过程。这是关键阶段，最锻炼能力的阶段。 简单介绍调试的一般手段、方法供大家参考。 电子技术课程设计 一. 意义、要求 综合运用电子技术课程所学知识，设计、安装、调试具体的电子线路，写出设计报告。初步了解工程设计实践的一般过程、步骤，初步掌握其一般技能。 二. 考核形式 根据设计过程中各方面情况评定成绩： 优、良、中、及格。 三. 内容步骤 1.设计（介绍方案，画系统图、连线图）