责任文化建设实施方案2010.docVIP

“责任文化建设”实施方案 2009-2010第二学期 为落实“责任文化”建设，提升学校内涵，创建学校特色，提高师生素质，创人民满意学校，办人民满意教育，促进学校持续、高效发展，根据市教体局制订的《蛇窝中心小学工作重点》，特制订蛇窝完小2009-2010学年第二学期《“责任文化建设”实施方案》. 作好规划，完善机制，落实责任及目标2009年12月，市教体局徐局长及小学教研室对蛇窝完小的目前状况及发展进行了细致的考察，作出了全面的规划。学校根据教体局规划，也对各科室、专用教室、实践基地作出了具有针对性的设置计划，设计出了学校总体布局图、实践基地规划图，送教体局相关领导审查并通过。根据规划具体布署如下：1、2010年1月至2010年4月，学校将由总务处牵头，根据学校的总体规划，高标准、高质量改建图书室、多功能教室、美术室、音乐室、工具室、文学活动室、音乐器材室、微机室、探究实验室、科学实验室，力争达到烟台市专用教室标准。2010年4月底前改建结束，5月配置完毕并正式投入使用。2、2010年3月至4月，1个月的时间，完成实践基地的道路铺设、区域划分，4月底至5月初，完成实践基地的种植。3、2009-2010年第二学期开学前一周，学校将安排两项工作：（1）制订计划：校委会统一制订出学期《学校工作计划》，根据《学校工作计划》，各处室制定出《教学工作计划》《政教工作计划》《总务工作计划》及相关的专项工作计划；(2)完善制度：为保障计划的落实，校委会将完善、重新制订《教师考评细则》《领导干部考评细则》《教研组考评细则》《专用教室考评细则》《学生一日常规》《教师考勤办法》《班级实践基地考评办法》等相关的制度，使新学期的每一项工作都有人负责，有据可查，有法可依。开学前，将各项制度汇编成册。4、2010年3月初，由教导处牵头，针对学校的总体布局规划，安排好专用教室负责人，并集中培训，包括专用教室的使用、管理、档案、布局、卫生，制度的落实等等，进行统一安排，明确责任，清楚程序，树立目标，使管理和使用合理、规范。二、落实教研，加强“课研”，提高教学水平及质量通过一年教研活动的真实开展，确实感觉到教研活动的实效性。第二学期，学校将通过制度引领、过程考核、成果奖励等办法促进教研活动由“表面”向“实质”深入。1、2010年3月中旬，聘请教研室领导对学校的教研组长进行培训；中旬，教导处、教研组长根据本学期实际写出教研计划，学校将邀请镇视导员对学校的教研计划进行审查、指导，确保教研工作能够落到实处。2、2010年由教导处牵头，将对教研组及教研组长进行全面考核、量化；加大对课题研究的奖励力度，坚持个人工作与教研组绩效相连，促进教研工作的深入开展。3、继续开展数学“口算”和语文“作文”课题研究，研究成果定期展示；并以语文“作文”课题研究为载体，完善校园广播和文学社建设。每月出版一期校刊——《晨曦》，每学期将教师的经验材料汇编成册。三、拓展活动，营造氛围，提升师生意识和素质2009-2010学年第一学期，学校落实了各项活动的开展，举办了教师基本功比赛、学生写字比赛、校优质课比赛、学生作文比赛等活动，从很大程度上取得了明显效果，促进了师生素质的提高。第二学期，各项工作将全面展开，活动也将在第一学期的基础上继续拓展，来推动学校由外沿向内涵发展，使整个学校动起来，使学校的发展不但有制度的引领、周密的布置与检查，还有相关活动的推动，来充分挖掘师生潜力，培养名师、名生，争当名校。第二学期将重点拓展以下两个方面的活动：1、教师活动：学校将统一组织“教师综合素质比赛”“教师演讲比赛”“教师业务考试”“教师论文征集”等活动，组织部分优秀教师外出学习参观，提升教师意识和业务素养，培养名师。2、学生活动：继续组织“学生写字比赛”“学生作文比赛”“学生朗诵比赛”“学生读书比赛”“学生演讲比赛”等活动，挖掘学生潜力，营造学习氛围，促动学生整体素质的提高。四、培养习惯，稳抓根本，促进师生良好习惯的养成习惯的培养是我校的传统，本学期将在原来的基础上，在市教体局的正确指导下，稳抓根本，形成机制，将习惯培养发展成为我校的特色。主要包括以下两方面内容： 教师习惯培养：为使教师修师德、树师风、正言行，学为人师，行为生范，学校本学期将继续深入开展“教师作风整顿活动.开学初，依据教体局要求，重新制订《蛇窝完小教师一日常规》，将教师日常规范列入学期考核。由教导处对教师办公、上课严密监测；由政教处对教师言行、师德进行全面考核。培养教师读书习惯，开放图书室，学校每学期根据教学和教师需要，为每位教师提供一本书籍，交换阅读，每位教师每学期读书笔记不得少于5000字，定期展示，列入业务检查范畴；每学期开展一次教师读书演讲比赛，参赛稿件汇编成册。 学生习惯培养从2010年3月起至2010年6月初，利用4个月时间分别进行以