《土木工程毕业设计(论文)_某小学学生教学楼设计》.docVIP

各专业全套优秀毕业设计图纸大学成人高等教育毕 业 设 计（论文）姓 名：学 号：专 业：年 级：学习形式： 函授□ 夜大□ 脱产□ 学习层次：高起本□ 专升本□ 高起专□ 函 授 站：大学成人高等教育 毕业设计（论文）任务书 设计（论文）题目：姓名：学 号：专业、 年级：学习形式： 函授□ 夜大□ 脱产□ 学 习 层 次：高起本□ 专升本□ 高起专□ 函 授 站：毕业设计（论文）内容：综合考虑地区环境、建筑使用功能、综合选型、施工、材料、经济等，结合日常工作中的施工经验，我完成了某小学学生教学楼设计楼的构思，完成了建筑设计说明、基础平面布置图、建筑平面布置图、建筑结构图、立面图等相关设计及计算。 专题（子课题）题目：内容： 设计（论文）指导教师（签字）：主管教学院长（签字）：2014年 月 日某小学 学生教学楼设计目 录 摘 要 4 第一章 概 述 5 一、选题意义 5 二、工程概况 5 三、设计内容、方法及依据 6 （一）设计内容 6 （二）设计方法 6 （三）设计资料（依据） 6 第二章 结构设计说明 8 一、框架结构设计计算 8 二、荷载计算 9 三、框架侧移刚度计算 12 四、横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 15 五.竖向荷载作用下框架结构的内力计算 20 1．横向架内力计算 20 2．横向框架内力组合 26 六、截面设计： 32 七、楼梯设计： 40 八、框架柱下基础的设计： 45 总结和体会 51 致谢辞 52 参考文献 53摘 要 了解建筑设计、结构设计的全过程，熟悉建筑设计的基本思路和结构设计计算的基本方法。巩固过去几年所学的专业知识和基础知识。学习并掌握相关资料的收集、整理和归纳，从而提高分析和解决实际问题的能力。 Summary: Understand building design and construction of the whole design process, furthermore, familiar with the basic way of building design and the basic method of construction calculating. Reinforce profession knowledge and foundation knowledge for learning of past years. Study and control how to combines the collections of the related data, sorting with induce, what’s more, we can increase the ability that analysis and resolve the actual problem through it. 关 键 词：建筑设计 结构设计 结构计算 Key words： Building design Construction design Construction calculation 第一章 概 述 一、选题意义 这次毕业设计的课题为某小学学生教学楼设计，本着设计富有朝气和时代气息的原则，设计一座现代化的小学教学区。建筑设计在现有的自然环境与总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、经济艺术等问题，总重解决建筑内部使用功能和使用空间的合理安排，各个细部的构造方式等，创造出即符合科学性，又具有艺术效果的学习环境。工程概况图1结构平面及柱网布置图 三、设计内容方法及建筑部分则运用房屋建筑学等学科知识进行设计，结合设计规范要求合理分区，满足使用要求，保证工程的安全性、耐久性、适用性，使设计的结构在规定的设计使用年限内完成预期的功能要求。建筑施工图的绘制遵循工程制图的标准，图中的各种标注、符号符合规范，做到能够看图施工。结构部分要求结构的布置柱距的确定应满足使用功能，柱网尺寸符合模数。结构的梁、板、柱截面尺寸符合要求，合理确定。第二章 结构设计说明 图2梁布置及编号图 2、梁的计算跨度 框架梁的计算跨度以上柱形心线为准，由于建筑轴线与墙轴线重合 ，故建筑轴线与结构计算跨度不同。 3、柱高度 底层柱高度h=3.6m+0.6m+0.5m=4.7m，其中3.6m为底层层高，0.6m为室内外高差，0.5m为基础顶面至室外地面的高度。 其它柱高等于层高，即3.6m。由此得框架计算简图如图3-1、3-2所示 。 图3-1纵向框架计算简图(单位：m） 图3-2横向框架计算简图(单位：m） 二、荷载计算 1、屋面均布