英语教学大纲到标准：继承与发展教程范本.doc

专题五 英语教学大纲到课程标准：继承与发展 一、英语课程改革的背景 新中国建立后，于1951年了《普通中学英语课程标准草案》。包括初级中学英语课程标准草案和高级中学英语课程标准草案。1956年，教育部颁布了新中国的第一部《高级中学英语教学大纲(草案)》。明确了教学目的和教学要求，规定了学生在三年中应达到的水平，各年级教学重点、任务和教学内容。1963年，在全面总结外语教学和教材编辑的历史经验的基础上，制订并颁发了《全日制中学英语教学大纲(草案)》。这是建国以来教学要求最高、教学内容最多、课时也最多的一部大纲。但1966年以后被迫停用。十年动乱期间，各地自行制订大纲，编写教材。1978年教育部制订颁发了《全日制十年制中小学英语教学大纲(试行草案)》。这部大纲是我国惟一的一部包括小学、学段的教学大纲。 我国基础教育课程改革于1999年正式启动1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”；2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》进一步明确了“加速构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。经过充分酝酿和研究，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（下简称《纲要》），确定了改革目标。《纲要》明确指出，要“调整和改革