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青岛市未成年人思想道德建设创新工作经验汇编 青宣网　 2007-12-04 09:23:49　 未成年人社区教育“一一三”工作法 市南区湛山街道 近年来，我们努力研究探索社区未成年人思想道德教育新特点、新机制、新模式，不断完善“学校、社区、家庭”三位一体的教育体制，积极尝试实行未成年人社区教育“一一三”工作法，通过加强管区与学校、家庭的有效衔接，做到“学校放假、社区报到、家长放心”，形成了长效的教育管理机制，为未成年人健康成长打造了美好的社区乐园。 一、建立一套工作机制 一是教育领导机制。在街道成立了由社区工作者、学校领导、学生家长以及居住在社区的专家学者、驻街单位相关领导参加的加强和改进未成年人思想道德建设教育委员会，负责统筹、规划、指导相关工作。委员会每年都制定《加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，经常督促抓好工作落实。委员会建立了例会制度，每半年召开一次例会，委员会成员责任分工明确，各社区中都有专人负责这一工作，保证了未成年人思想道德建设教育的落实。 二是多方联动机制。街道、社区广泛动员各方力量，协调综治、公安、司法、教育、文化、劳动、工青妇、社区居委会、关工委和学校等相关方面共同参与，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的志愿者队伍，各司其职，各