看看缩小的球——地球仪.docVIP

参评教学内容：小学品德与社会五年级（下） 第四单元 我们的地球村 看看缩小的地球——地球仪 参评教师：于华 学校名称：吉林省临江市外国语学校 联系电话： 联系地址：吉林省临江市外国语学校 邮编：134600 电子邮件：92@全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 看看缩小的地球——地球仪教案设计临江市外国语学校于华 一、教案背景 1，面向学生：□中学 ? 小学2，学科：品德与社会 2，课时：1课时 3，学生课前准备：小型地球仪、收集的资料 二、教学课题 看看缩小的地球——地球仪 三、教材分析 (一)教学内容 《看看缩小的地球——地球仪》一课是《品德与社会》人教版五年级下册第四单元《我们的地球村》第二课第一课时的内容，本课主要目的是让学生学会识读和运用地球仪，知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球，知道大洲大洋的名称和位置。 （二）教材分析 教材98~99页以文字和简图的形式介绍了什么是地球仪，经线，纬线和赤道的含义以及东、西、南、北半球的划分。 （三）学生分析 五年级的学生已具备了收集资料，筛选资料的能力，动手操作的能力已经很强，具有了初步的自学能力，但是对地球仪的知识比较陌生，以前接触较少，对于本课的学习还存在一定的难度。 （四）教学目标 知识目标 （1）掌握地球仪的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。 （2）识读和运用地球仪，知道经线、纬线的特征和东西半球、南北半球的划分方法。 能力目标 （1）初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、南北半球、东西半球、本初子午线，了解经纬网在实际生活中的运用。 （2）培养学生观察能力、收集资料、筛选资料以及合作学习的能力。 情感目标 （1）感受地球的美丽与广大，激发学生对地球的无比热爱与探究欲望。 （2）培养认真学习的科学态度。 （五）教学重难点 重点：学习经线、纬线的有关知识，并能够利用经纬线确定位置。 难点：在地球仪上识别经线和纬线，学习按照经纬度在地球仪上准确寻找位置。 （六）教学准备 教师准备：地球仪、多媒体课件 学生准备：小型地球仪、收集的资料。 五、教学方法 本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务驱动法、教师引导法、学生自学法、小组合作法。 六、教学过程 一、课题导入 师：在茫茫的宇宙中有一颗十分美丽的星球，这就是我们赖以生存的地球。（播放课件《可爱的地球》，观看地球图片。） /i?tn=baiduimagect=2lm=-1cl=2fr=ala1word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%B5%D8%C7%F2%CD%BC%C6%AC 师：地球妈妈以她博大的胸怀孕育了所有的生命，还献给我们一个五彩斑斓的美丽世界，让我们一起走进美丽的地球村，感受她迷人的风光。（播放课件《美丽的地球村》，感受地球之美） /i?tn=baiduimagect=2cl=2lm=-1st=-1fm=ala1fr=ala1sf=1fmq=53_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E5%9C%B0%E7%90%83%E6%9D%91%E5%9B%BE%E7%89%87 师：看了这些美丽的景色，你最想说什么？（学生抒发情感，表达对地球的热爱之情。） 师：可是地球实在是太大了，我们站在地球上永远无法看清它的全貌，为了更好地研究地球，人们便制作了地球的模型——地球仪。这节课我们就来学习有关地球仪的知识。（板书课题，进入新课） （设计意图：通过让学生了解地球知识，观看地球美景，激发学生对地球的热爱之情和探索地球奥秘的欲望，创设学习情境。） 二、新课 （一）、认识地球仪 1、师：现在我们就请出这位朋友，说说它给你的第一印象怎样？（师出示一个大地球仪） 2、师：小小的地球仪浓缩了大千世界，还蕴藏着许多奇妙的知识呢！下面我来考考同学们会不会在地球仪上辨别方向。（学生随着老师的口令快速地在地球仪上指出方向。） 师：在地球仪上能又快又准地找到这些方向对我们后面的学习可有用处啦！ （设计意图：通过引领学生熟练地准确地在地球仪上寻找方向，为后面的学习做铺垫。） 3、师：学着老师的样子轻轻地按照由西向东的顺序慢慢地转动地球仪，又出现了一个小小的问题：我们为什么要这样转动地球仪？ 找生回答，师补充。 4、再仔细观察地球仪，看看上面都有什么，说说你的发现。 5、请同学们用手轻轻触摸这些纵横交错的线，你的脑子里一定出现了小小的问号吧？把你的疑问提出来吧！ 6、师：在我们的地球上是没有这些线的，只有地球仪上才有这些线，它们有什么用处呢？我们继续认真地学习一定会找到答案的。 （设计意