笔记 如何好学生干部.docVIP

7月12日 武汉生物工程学院党委书记赵正洲教授专题讲座：《如何做好一名合格的学生干部》 学生干部的定位：政策贯彻者，重大决策的参与者，活动的重要组织者，学生利益的坚定拥护者，学生的表率 大学一一基于人才成长视角一一大学干部的一般成长问题 一、什么是人才 （一）人才：社会进步的需要 人一一人才一一英雄（机遇对每个人都平等，就看你准备好了没有） 人才产生的原因：历史，环境，时代一一变革时期，改革 （我们这个时代正是人才辈出的时代） 共有特点：把握时待命脉，顺应潮流和人民要求，责任感和使命感，超人的胆识和智慧 （二）创新性人才：当今时代的呼唤 1、背景：十六大，钱学森之问，朱时清 2、变革轨迹： 专才——通才（宽一点还是窄一点，一直是为本位） 通才——高素质人才（知识本位还是能力本位。内化与外化的区别） 高素质人才——创新型人才（以创新为核心标准） 启示：1、人才成长：每一个人都有成为创新性人才的机遇和可能 2、人才培养：不是一流的大学或著名大学的专利 （我们应举办有个性，符合大学生特点的活动） 二、关于大学生干部的素质问题 （一）要有执着的理想追求 1、人必须要有理想 共产党人的共同远大理想：实现共产主义 共产党的建设者：①拥护共产党 ②为推动社会发展作出贡献 共产党的接班人：社会主义的坚定拥护者 如何把握中国梦(科学发展观——战术层面，中国梦——战略层面） 源于民族自信：上下五千年 源于民族自觉：洋务梦，变法梦，宪政梦 源于民族自强：天行健，君子以自强不息 怎样理解中国梦 归根结底是人民富裕梦 与党的最终目的是一致的 如何实现中国梦——梦想在前方，路在脚下 中国道路——政治前提 中国精神——思想基础 ——学生干部带领成长 中国力量——力量源泉 要有科学的思维方式 基本特点：间接性，概括性 方式： 思维系统（科学图式） ①世界普遍的系统性（考虑问题要系统考虑） ②世界发展的统一性 创新思维 内涵：①创新新的知识（方法，内容，思维，组织体系） ②在运用和传播上创新知识的过程中获得新的收益（用心思考，抓住机遇） ③提高对整个自然界，对社会的认识水平 方式：原始创新 集成创新 引进消化并创新 强调：以新视野，从新角度（或方向），用新思路，选新方法 辩证思维（组织工作，看人） 要善于发现他人的亮点，特别是发现他人潜在的亮点；善于思考如何看待，对待他人，如何挖掘其积极性，激发他们的热情与能力 辩证思维运用于实际问题 ①是否敢于发言或讲话？ ②如何看待同志间的关系？ ③如何评价他人的工作与学习？ 战略思维 宏观的，整体的，长远的，全面的思考问题——战术与战略的区别 ——从大学生需求的大方面思考来举办活动 决策上的： ①决定是否科学？（不打无准备的仗） ②有没有比之更好的决定？ ③如果实施可能会出现什么问题？ 生活中的： ①如何选择自己的人生目标 ②如何设计自己的发展之路 ③如何进行自己的学习规划 要有敏锐的观察力 高等教育发展态势（党政要求，教育学界，大众期待） 要把我学校的发展方向 ——把自己培养成适应变化的人才，组织适应大学政策变化的活动 作为领导：大战略层面思考，大视野角度思考，大系统领域思考 教育家与政治家的区别：着眼未来与着眼现在 把握学生（学生工作）的基本特点 ——全方位，全过程关注（家庭，职业，公共生活） ·启示：怎样被人认可？不只思考自己的能力，还要思考如何让领导与群众接受并认可 ①学生工作要立足与提高学校教育质量和人才培养质量 ②学生工作要有利于学校事业发展，有利于学生成长成才 ③学生工作要适应大学生的特点 要有宽容的心态 容天下事（容不同的意见，不同的人，不同的事） 宽容他人，特别是有缺陷的人——宽容他人就是提升自己 敢于面对有争议的学生，敢于主持正义 要有较强的领导能力 《读哲学，学哲学》 什么是领导？ 领导，简单地说：“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。 2、领导的本质 领导必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两事。——毛泽东 领导，就是把拥护自己的人搞的多多的，把反对自己的人搞的少少的。 坚持集体主义——集体利益放在首位 反对个人主义 如何提高素质 加强学习——人具有巨大的开发潜能 情商，智商，德商，胆商 坚持实践 修养 ①内化是修养的重要前提 ②修养的重要方式 ——慎独 ——开展批评与自我批评 ——防微杜渐，积善成德 ——闻过则喜，注意向他人学习