翟镇教育213年工作规划.docVIP

2013年工作思路： 一、指导思想： 以科学发展观和党的“十八大”会议精神为指导，认真落实全国全省教育规划和发展纲要， 以建设和美、品质、幸福教育为核心理念，以创建教育示范市为总抓手，规范办学行为，强化课程实施，加强学校管理，积极推进课堂教学改革，全面实施素质教育，大幅度提高教学质量，促进普教、成教、幼教及其它工作协调发展，努力将全镇的教育工作提高到一个新水平。 二、总体思路：加强一个核心，围绕两项目标，促进三个提升，落实三个转变。即加强“质量、管理、安全、行风”这个核心，围绕“建设和美、品质、幸福教育”和“打造厚德博学、崇真尚美的教育文化”两个目标，促进课程建设、教师专业、学生素质三个提升，落实发展观念、科研方向和职能作用三个转变。三、具体工作措施： （一）围绕年度重点工作，突出年度目标，促进教育工作全面发展。 1、完成教育示范市创建。 2、加强教育教学设施的配备管理和使用。 3、建设“和美、品质、幸福教育”。 4、突出抓好校园文化建设，用文化引领全体师生精神风貌和昂扬斗志 。 （1）各学校形成自己的办学目标、培养目标、理念、学风、校风、教风等。 （2）形成独具特色的学校文化。初级中学不断深化“和合”“和实”学校文化，进一步做好研究、开发和宣传，使之成为引领全体师生心灵成长的文化灵魂。各小学立足学校实际，形成自己的文化理念并在常规的教育教学活动中有所渗透。。 5、积极创建各级规范化学校。中心小学做好省规创建的前期准备，第二中心幼儿园、玥庄新村幼儿园、崖头实验幼儿园积极创建省级示范园，阳光幼儿园创建泰安规范化幼儿园。部分幼儿园进行资源整合。 6、年度目标实现综合工作全市四连冠，单项工作力争第一。 （二）以提高教育教学质量为核心，珍惜我镇目前的教育质量成果，继续保持优势，稳居在全市先进行列，重点抓好七个方面工作： 1、提升学校管理，强化校本化管理，体现人文性。 （1）管理目标：全镇深化“三纵四横”管理体制，强力推动校本化管理，强化校长负责制，初级中学在深化“一三四二”管理模式基础上，不断优化精细化管理，进一步拓展精细化管理空间，力争实现科学管理与人文管理的完美融合。各小学在规范管理的基础上，逐步构建以校为本的个性化科学管理机制。 （2）重点工作： 深化管理体制，深化岗位目标责任制（分级）、校长负责制、教师聘任制、绩效奖惩制。强化学校管理职能和教办服务指导职能。 坚持依法治校，深化民主管理。教办和学校建立教代会制度。用教代会、民主理财小组、及民主评议小组等形式营造学校教育教学民主管理氛围，提升教职工积极主动参与学校管理的主人翁意识。 加强干部队伍建设，落实岗位目标责任制和奖惩机制；推动校长建议任免和干部年度（或任期）聘用制。 2、促进教师专业化发展，体现个性化。 （1）发展目标：通过以评促教、以学提教、以研兴教、以改强教、名师领教、同伴互教、人才树教、师德立教等形式，确立教师“质量立业、品质立人、健康立身”的教师专业成长理念。 （2）发展平台： 以评促教：探索教师发展性评价新机制；多层次立体化教师评选方式；深化学生、家长、社会参与评价方式。 以学提教：以校为本的学习制度建设（定时间、定内容、几个一活动如每月一次反思；每学期读一本书；每学期一次公开课；每学期一次文化测试，每学期发表一篇文章等）；抓好假期集体培训；书香校园建设；按需选择性学习；自主研修。 以研兴教：大课题引领；小课题深化（确立、研发、评价）；优化教研活动；教研组建设（小学片区教研）及教研组捆绑式评价。加强电子教学资源库建设，优化整合教学资源，实现学科内部资源共享。 以改强教:深化教师岗位责任评价与聘任；强化教师绩效奖惩；整合资源，优化配置，合理搭配；鼓励教师支教和走教。 人才树教：建立学校人才培养递进工程；发挥身边的人才经验推广与榜样示范作用。 品质立人：加强师德建设，坚决落实师德否决制，进一步创新师德教育方式，树德扬善。（师德专刊） 健康立身：加强教师心理健康引导；继续深入开展教师文体艺术活动，积极创设幸福氛围，促进教师身心健康发展。 名师引领：加强名师工作室建设、青蓝工程建设，学校青蓝工程建设，培养和发挥教学能手作用，积极指导教师参加各级优质课评选，引导教师发表文章等方面的专项指导；学校要建立科学、全面的实施与考评制度，细化考核内容，切实提高引领作用，以多种形式和平台（如教研专刊）促进工作。力争三年内全镇省级优质课、地市级教学能手有新的突破。 3、促进学生素质提升，体现差异性。 （1）培养目标：诚信、责任、互惠的人格养成，差异性学生素质发展，体质达标健康引领，促进学生素质全面提升。 （2）培养途径： 习惯养成主题教育 课堂途径 文体活动 社团活动 4、探索课程建设，体现校本化。 （1）目标：通过课程资源整合、三级课程开发、差异课堂建设等，在国家课程