§1.2解三角形应用举例(第1课时)解读.pptVIP

* 正弦定理 余弦定理 高度 角度 距离 例1、设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。 测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，∠BAC＝51o， ∠ACB＝75o，求A、B两点间的距离（精确到0.1m） 例2、A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。 例2、A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。 若在河岸选取相距40米的C、D两点，测得 BCA=600， ACD=300， CDB=450， BDA =600 小结: 1.利用正弦定理和余弦定理来解题时，要学会审题及根 据题意画方位图,要懂得从所给的背景资料中进行加 工、抽取主要因素，进行适当的简化。 2.解斜三角形应用题的一般步骤： （1）分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图 （2）建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型 （3）求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得数学模型的解 （4）检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解 实际问题 抽象概括 示意图 数学模型 推理 演算 数学模型