苏教版高中文像山那样思考复习卷有答案解析.docVIP

高中语文必修一像山那样思考试卷 第一部分 基础知识及语言运用 1. 以下加点字注音有误的一项是（ 　） Ａ.惴栗（lì）诳（kuáng）榛（zhēn）莽 （zhě）色 Ｂ.茅 茷（fá）　 箕 踞（jū）嗥 (háo) 叫恣（zì）意 Ｃ.喷（pēn）　qiè) 意攒（cuán）蹙（nào） Ｄ.遁（dùn）隐　魁梧（wú）　 引觞（shāng）宁谧（mì） 答案：B 试题解析：箕踞（j） 2.下列各句中，错别字最多的一项是( ) A．记得，罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦燥不安了半年。 B．一切都为雾蔼所取代，我刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。 C．罗布淖尔荒原上的大地和天空，浑沌一片，灰濛濛的，……因此，太阳的存在甚至被我们遗忘了。 D．在那眩目的红光中，我看到一些匆匆的背影“浑”应为“混”，“濛濛”应为“蒙”。A．“燥”应为“躁”；B．“蔼”应为“霭”；D．“眩”应为“炫” 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（） ①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出高的作品的。②由于各级领导重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头得到了初步。③读书的关键在于透彻理解，如果，即使背得滚瓜烂熟也没有用处。已。A．品味遏止生吞活剥一目了然B．品味遏制生搬硬套了如指掌C．品位遏止生搬硬套一目了然D．品位遏制生吞活剥了如指掌①处应为品位。品位指物品质量；文艺作品达到() 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A．少焉，月出于东山之上B．赵尝五战于秦 C．寄蜉蝣于天地D．其势弱于秦 答案：C 试题解析：例句和C项中皆理解为“在”； A中为“从”； B中为“和”；D中为“比”。 7. 指出下列各句中的加点词与例句中的加点词含义或用法相同的一项 () 例：西望夏口，东望武昌 A．月明星稀，乌鹊南飞B．方其破荆州、下江陵 C．任意东西D．顺流而东也 答案：A 试题解析：例句中和A项皆为名词作状语，分别理解为“向西”“向南”； B项为名词作动词，“攻下”； C项为名词作动词，“向西走”； D项为名词作动词，“向东走”。 8. 指出下列各句中句式与例句句式相同的一项 () 例：何为其然也? A．是造物者之无尽藏也。B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C．此非孟德之困于周郎者乎D．何以战? 答案：D 试题解析：例句和D项为宾语前置句； A判断句 ；B状语后置句； C被动句 9.下面句中加点词语，解释有误的一项是（　）Ａ.则披草而坐　　 披：披着Ｂ.缘染溪，斫榛莽　 斫：砍Ｃ.穷山之高而上　 穷：（登）尽 Ｄ.外与天际际：相连接 答案：A 试题解析：A披：拨开 10.选出翻译正确的一项 （　 ） Ａ.萦青缭白，外与天际，四望如一。 译：青山连绵，白云缭绕，与天相接，四望浑然一体。Ｂ.然后知是山之特立，不与培塿为类。?? 译：看到这些，我才感到这矗立的西山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。Ｃ.心凝形释，与万化冥合。 译：我的心像凝固了，形体像消散了，我与万物融为一体。Ｄ.故为之文以志 。 译：所以写了这篇文章来表达我的志向。 答案：C 试题解析：A青山白水相互萦绕，与天相接，四望浑然一体。，我才感到这矗立的西山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。所以写了这篇文章来。作者笔下的江南当是指长江以南、闽粤以北地区，以江浙一带为主。罗布淖尔的“荒凉空旷”，下午太阳的“不死不活”，给人一种压抑之感。 其作用是反衬罗布泊“落日”的“庄严、神圣和具有悲剧感”。写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。苏轼是宋代作家，《三国演义》的作者罗贯中生活于元末明初，前人怎能化用后人的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。《永州八记》是《永州八记》是柳宗元谪居永州时借写山水游记，写胸中愤郁的散文。阅读下面文言文，回答问题。　　楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之，赋什一以自奉或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。　　一日，有小狙谓众狙曰：山之，公所树与？曰：否也，天生也。曰：非公不得而取与？曰：否也，皆得而取也。曰：然则吾何假于彼而为之役乎？言未既，众狙皆寤（同悟）。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙(xiá，兽槛，兽笼)，取其积，相携而入于林中，不复归，狙公卒馁而死。　　郁离子曰：世有以术使民而无道揆者。其如狙公乎？惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。 注：狙公：狙jū，猕猴；狙公，养猴的人。 无道揆：这里是不讲道术，不讲法度。下面句中其的用法与其他不同的一项是（ ）A.取其积 B.其如