1.1从自然数到有理数②解读.pptVIP

* 欢迎来到我的课堂 §1·1从自然数到有理数② 学习目标： 进一步理解正数、负数的意义，了解从自然数到有理数的扩展过程. 2.会用正数、负数表示具有相反意义的量. 3.理解有理数的概念，学会有理数的两种分类. 教学设计： 1.通过大量实例说明为了表示具有相反意义的量，数需 要作进一步的扩展，掌握正数、负数的意义，以及表 示法、读法，0既不是正数，也不是负数. 完成P7口答1，2，P9课内练习1，作业题4，巩固正数、 负数的意义及表示.（作业题4与作业本中的第6题对应） 2.理解正整数，负整数，正分数，负分数的概念. 完成P7口答1，将这些数再次分类，学会数的不同分类. 3.通过完成做一做P8第3题填表格，定义整数与分数，归 纳有理数的第一种分类.讲解P8例题. 完成：P9作业题2，3（目的是让学生掌握解题格式）. 4.再将第一种分类重组，归纳出有理数的第二种分类. 完成P9课内练习2填表.月球表面白天气温高达123℃，夜晚可低至?233℃。图中阿波罗11号的宇航员登上月球后不得不穿着既防严寒又御热的太空服。在日常生活和生产实践中，我们经常会遇到具有相反意义的量。如刚才遇到的123 ℃和?233℃，那么你还在哪些地方见到过用带“?”号的数来表示某一个量？ 备注：引出课题 排名 公司 年收入 利润 员工 2 沃尔玛 166809.0 5377.0