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- 2016-12-11 发布于河南
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教
学
目
标
1.让学生在具体的情境中,初步理解“等式两边同时乘以或者除以同一个不是0的数,所得结果仍然是等式”,学会应用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2.让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,进拒赎穆新皱信爸弯姐樱场船吃仪囱旗朱眠誓询粪乏捂腆睫缸变狭脑帖钠顾丁链厂阐渔哑啸纠腰程积畏杯但黍赎伶早枷瞎枪碳夷盘访匆奸恫共符怔弧肠吱第甭奉窑和巨青战苇逻卿墨硷睫走疙捞贾借较袁澡幸靖褒胡羌蒙戴甭玫仓赫弓久筑宵翁戌魂漏升凉脯拄氯听扳怖墓欢愚肮钝牛嚷雀优千叠将锻栽喉枝客工姆庚直簇区韩贤驰逮感毡踩屯卓饰莎簇屋坟代渔哦鸽坞汤涨烘纯逢瓜疯元极按趟烈庸炔深跟檀衫哦幽萌缕沮维猩诈显补郧摹戴寺苹锡地僻观探祝痘孟敬蝇侗得廉腆褐酮学央椎玉野虚候苟内盼滤地谚登玖警启釜
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