《摸球游戏教学设计》.docVIP

《摸球游戏》教学设计教学内容：北师大版教材小学数学三年级上册Ｐ84～Ｐ85页内容。 教学目标： 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”，经历事件发生可能性大、小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。 2、能结合具体情境，对某些事物进行推理，知道其可能性的大小。 3、在活动交流中发展合作学习的意识和能力。 教学重点：让学生感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。 教学难点：让学生对某些事物进行推理，知道其可能性的大小。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境 小朋友，你们好！欢迎来到同步课堂。你平时一定非常喜欢做游戏吧！有些游戏既好玩又藏着许多的小秘密。如果你在游戏中能积极动脑，就会发现其中的奥秘，同时你也会变得越来越聪明。今天，我们就一起来玩摸球的游戏，好吗？ (出示盒子) ，老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信?不如我们摸摸!?(摸)我猜摸的一定是黄球?(摸)这次摸得还是黄球。(摸)这次摸的不可能是白球。老师，盒子里一定都是黄球!是这样?让我们来看一看。(打开盒子，里面装的果然都是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密!5个黄球和5个白球，黄球和白球的数量一样多。请你猜一猜，如果我再摸一次，摸出的一个球会是什么颜色？猜一猜？淘气