《政治教学设计案例1》.docVIP

宁国市2011—2012学年度中小学幼儿园优秀教学设计、教学课例和教学案例评选参评案例 《祝福青春》的教学设计 宁国中学初中部 梁燕 教学设计思路 《祝福青春》是七年级上册第四课《欢快的青春节拍》第三框内容，教师以青春歌友会的形式，展现四首与青春相关的歌曲，提出系列问题，完成青春烦恼篇、青春幸福篇、青春珍惜篇、青春祝福篇四个环节，让学生认识到青春使他们有勇气去面对一切，坦然接纳欢喜和忧愁，尽情的享受人生竞赛的乐趣，点燃青春的激情，让青春无悔！ 教案 授课人 ? 学科 ?学校 ? 课? 题 教学目标 知识目标 ①了解青春期一些基本的生理和心理常识。 ②了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 ③对青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。 能力目标 ①能从容面对青春期生理和心理的变化。 ②正确对待自己的生理变化，自觉减小心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。 ③对青春期的内涵有较为深刻的认识。 情感、态度、价值观目标 ①以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 ②深刻体会青春期的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。 ③仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观。 教学重点 教学难点 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图熟悉课本知识以青春歌友会的形式，利用歌曲的艺术感染力引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习热情。 宣布:青春歌友会现在开始 导语:八