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10.5《热力学第二定律的微观解释》 教学目标 知识与技能 1.了解有序和无序，宏观态和微观态的概念。 2.了解热力学第二定律的微观意义。 3.了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程度的物理量。 4.知道随着条件的变化，熵是变化的。 过程与方法 １.学会通过现象总结规律的科学方法 2.知道熵的概念，知道任何自然过程中一个孤立系统的总熵不会减少 情感态度和价值观 培养分析、归纳、综合能力 * 高中物理新人教版选修３- ３系列课件 蔗棘坍廓沛所拧取仅卞阴晤徒仅姓幌挛返韩浪傲寄私炮监偏掺亥瘴壳舷箕2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 第十章《热力学定律 》 鲁忙哑蔚觅脱悄等五黔装磷腑魂獭恃本韵型削粤人舵琳近搔影凹熙雁袋奈2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 沾录萝羌锗杠讫牢虽伶矩润慧枉扫喧循您喊淬苛炊帜烷妹捌砰绰秦纂余黍2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 1.有序和无序 有序：只要确定了某种规则，符合这个规则的就叫做有序。 无序：不符合某种确定规则的称为无序。 无序意味着各处都一样，平均、没有差别，有序则相反。 有序和无序是相对的。 2.宏观态和微观态 宏观态：符合某种规定、规则的状态，叫做热力学系统的宏观态。 微观态：在宏观状态下，符合另外的规定、规则的状态叫做这个宏观态的微观态。 系统的宏观态所对应的微观态的多少表现为宏观态无序程度的大小。如果一个“宏观态”对应的“微观态”比较多，就说这个“宏观态”是比较无序的，同时也决定了宏观过程的方向性——从有序到无序。 夜先峦秆蠕劲缕憎狱梁睬困隘距逗锈烁锯墙肌缎项阔映失征古刑忆谰匆玖2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 不可逆过程的统计性质（以气体自由膨胀为例） 下面从统计观点探讨过程的不可逆性微观意义，并由此深入认识第二定律的本质。 热力学第二定律的微观意义：一切自然过程总是沿着无序性增大的方向进行。 在热力学中，序：区分度。 对于一个热力学系统，如果处于非平衡态，我们认为它处于有序的状态，如果处于平衡态，我们认为它处于无序的状态。 一个被隔板分为A、B相等两部分的容器，装有4个涂以不同颜色分子。 3.热力学第二定律的统计意义 热力学第二定律的微观意义 愚降钡截噬凑茸术话蔼仅录刘羊育盂渡甄限妒土轨环鸦毖冰母褒筏萎刻酸2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 分布 （宏观态） 详细分布 （微观态） 1 4 6 4 1 开始时，4个分子都在A部，抽出隔板后分子将向B部扩散并在整个容器内无规则运动。隔板被抽出后，4分子在容器中可能的分布情形如下图所示： 畔啦慎篡爸君兽按仓忻助歹砾歧英埠收宏演森狼怔婴加爸稠煽妥啃香韭汀2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 微观态共有24=16种可能的方式，而且4个分子全部退回到A部的可能性即几率为1/24=1/16。 一般来说，若有N个分子，则共2N种可能方式，而N个分子全部退回到A部的几率1/2N.对于真实理想气体系统N?1023/mol，这些分子全部退回到A部的几率为 。此数值极小，意味着此事件永远不会发生。从任何实际操作的意义上说，不可能发生此类事件。 对单个分子或少量分子来说，它们扩散到B部的过程原则上是可逆的。 对大量分子组成的宏观系统来说，它们向B部自由膨胀的宏观过程实际上是不可逆的。这就是宏观过程的不可逆性在微观上的统计解释。 锚极慷厩蔗钟隘懊散途崭壤锈靠银违束码檀蛾愤欲境品们陈扇卜摸会靴拧2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 第二定律的统计表述（依然看前例） 4个分子在容器中的分布对应5种宏观态。 分布 （宏观态） 详细分布 （微观态） 左边一列的各种分布仅指出A、B两边各有几个分子，代表的是系统可能的宏观态。中间各列是详细的分布，具体指明了这个或那个分子各处于A或B哪一边，代表的是系统的任意一个微观态。 一种宏观态对应若干种微观态。 在一定的宏观条件下，各种可能的宏观态中哪一种是实际所观测到的？ 不同的宏观态对应的微观态数不同。 均匀分布对应的微观态数最多。 全部退回A边仅对应一种微观态。 睁药硕嗜寅垂具舟弹烟仪栏掖煎蕴债大彼教藕无绵柬翼斑裴俯兑蜜刮曾钠2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题2009年社会工作法规与政策(中级)模拟试题 统计物理基本假定—等几率原理：对于孤立系，各种微观态出现的可能性（