学前教育本科生对实习之认识的调查开题研讨.ppt

小组成员：** 院系： * 班级： *班 目录 一、理论依据 ········（一）选题的目的和意义 ········（二）国内外研究概况 ?二、研究方案 ········（一）研究内容 ········（二）研究对象 ········（三）研究方法 ········（四）研究时间 ········（五）研究程序 ········（六）研究结果分析和预想 ········（七）研究组织 ?三、论文大纲 四、参考文献 一、理论依据 选题的目的 实习是大学生初步接触了解社会的重要途径，也是对自己在大学掌握的知识技能的检验。学前教育专业的教育实习: 是高等院校学前教育专业教学环节的重要组成部分； 是培养学前教育示范生的职业情感与职业技能和有效教育教学水平的重要途径； 是体现理论联系实践的重要环节； 教育实习使实习生完成了从“学生到老师”的角色转变，教育实习质量的好坏直接关乎到高素质幼儿教师的培养，关乎到儿童的未来发展，而教育实习的质量取决于教育实习观，教育实习目的，教育实习时间，教育实习基地，教师指导与评价，学生自身实践能力的强弱等。为了使学前教育本科生得到更好的实践，培养出更优秀的幼儿教师，本文做了对于学前教育专业本科生实习的现状调查及价值分析，