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第二十三章 流行上微积分学初阶
教学目的:1.理解和掌握向量函数、向量函数的极限、连续和一致连续等的概念,掌握有界闭区间上连续向量函数的性质;
2、理解向量函数的可微、隐向量函数和反向量函数的概念,掌握他们可微的条件,会求向量函数、隐向量函数、反向量函数及复合向量函数的导数。
3、用向量作为工具研究函数极值。.
4、掌握外积、基本微分形式、以及微分形式外微分的概念及运算,能用外积为工具来理解证明一些多重积分的变量替换公式。
教学重点难点:本章的重点是向量函数的极限、连续与微分;难点是复合向量函数、隐函数和反向量函数的求导讨论。
教学时数:14学时
§1 n维欧氏空间与向量函数
一 n维欧氏空间
1. n维向量空间:所有n个有序数组( )的全体.
2.?????? n维欧氏空间 :定义了内积的n维向量空间.
3. 中的距离 : = .
1.?????? n维球形邻域 : = 表示以 为中心,半径为 的n维球形邻域.
2.?????? 超平面:点集 当3时,称它为中的一个超平面.
定理23.1 设 ,则 为收敛点列的充要条件是:任给 ,存在 ,当 时,对一切正整数 都有
(证明从略).
二 向量函数
1. 向量函数:若 是 的一个子集,对每一个 ,都有唯一的一个 ,使 ,则称 为 到 的向量函数(也简称函数或称映射),记作 或简单地记作 ,其中, 称为函数的定义域.
2. 原象:在映射的意义下, 在 下的象为 在 下的象集为 称为 的原象.
3. 一一映射:设 ,若对任何 ,只要 就有 ,则称 为 到 的一一映射(或称为单射).
三 向量函数的极限和连续
1. 设 是 的聚点, : 若存在 ,对于 的任意小的邻域 ,总有 的空心邻域 ,则称在集合 上当 时, 以 为极限,记作
不致混淆的情况下,或 时,简称 时 以 为极限,并记作
2. 设 , : 若对任何 , 使得 则称 在点 (关于集合 )连续.
如果 在 上每一点都连续,则称 为 上的连续函数.
定理23.2 设 若 在点 连续, 在点 连续,则按(6)(7)(8)定义的向量函数 都在点 连续.
定理23.3 函数 : 在点 连续的充要条件为:任何点列 收敛于 时, 都收敛于 .
定理23.4 若 是有界闭集, 为 上的连续函数,则 也是有界闭集.
定理23.5 若 是有界闭集, 为 上的连续函数,则 直径可达,即存在 ,使得 .
定理23.6 若 是有界闭集, 为 上的连续函数,则 在 上一致连续.即任给 ,存在只依赖于 的 ,只要 且 ,就有
.
定理23.7 若 是道路连通集, 为 上的连续函数,则 也是道路连通集.
第一章 实数集与函数
导言 数学分析课程简介 ( 2 学时 )
一、数学分析(mathematical analysis)简介:
1.背景: 从切线、面积、计算、实数定义等问题引入.
2.极限 ( limit ) —— 变量数学的基本运算:
3.数学分析的基本内容:数学分析以极限为基本思想和基本运算研究变实值函数.主要研究微分(differential)和积分(integration)两种特殊的极限运算,利用这两种运算从微观和宏观两个方面研究函数, 并依据这些运算引进并研究一些非初等函数. 数学分析基本上是连续函数的微积分理论.
微积运算是高等数学的基本运算.
数学分析与微积分(calculus)的区别.
二、数学分析的形成过程:
1.孕育于古希腊时期: 在我国,很早就有极限思想. 纪元前三世纪, Archimedes就有了积分思想.
2.十七世纪以前是一个漫长的酝酿时期,是微积分思想的发展、成果的积累时期.
3.十七世纪下半叶到十九世纪上半叶 —— 微积分的创建时期.
4.十九世纪上半叶到二十世纪上半叶 —— 分析学理论的完善和重建时期:
三、数学分析课的特点:
逻辑性很强, 很细致, 很深刻; 先难后易, 是说开头四章有一定的难度, 倘能努力学懂前四章(或前四章的 ), 后面的学习就会容易一些; 只要在课堂上专心听讲, 一般是可以听得懂的, 但即便能听懂, 习题还是难以顺利完成. 这是因为数学分析技巧性很强, 只了解基本的理论和方法, 不辅以相应的技巧, 是很难顺利应用理论和方法的. 论证训练是数学分析课基本的,也是重要的内容之一, 也是最难的内容之一. 一般懂得了证明后, 能把证明准确、严密、简练地用数学的语言和符号书写出来,似乎是更难的一件事. 因此, 理解证明的思维方式, 学习基本的证明方法, 掌握叙述
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