2010年秋小班化班主任工作计划.docVIP

2010年秋小班化班主任工作计划 新的一学期又开始了，为了全面提高本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，确保学校小班化教育教学的顺利开展，现将本学期班主任工作做如下计划。 　　一、指导思想 　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以小班化教育为基础，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 　　二、培养方向（阳光少年） 　　1、乐学善问；2、尊师孝亲；3、自立节约； 　　4、勤奋惜时；5、友善助人；6、爱班爱校。 　　三、本班学生现状分析 　　由于今年学校重新分班，在新班的基础上做一下学生分析。从新班学生情况来看，大部分是我教过的学生，他们的个性我还比较清楚。我班共有学生23人，其中男生12人，女生11人，男女人数均衡。 　　具体情况分析 　　1、品德方面 　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 　　2、学习方面 　　本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。 　　3、身体素质 　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 　　4、干部状况 　　通过培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 　　5、班级形成情况 　　班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 　　6、班级特点 　　本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 　　四、班级工作重点及目标 　　（一）、班级教育工作重点 　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 　　（二）、具体工作： 　　1、关心每一个学生，不让一个学生掉队。 　　2、抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 　　3、重视传统文化启蒙与积累，搞好每日课后积累，充分挖掘经典与科学在培养学生理想中的作用。 　　4、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。 　　5、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 　　6、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 　　7、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 　　（三）、本班学生奋斗目标 　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 　　2、争当学校的“优秀班集体”。 　　3、发展个性特长，促进身心健康。 　　（四）、具体工作： 　　1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 　　2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 　　3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 　　四、常规管理措施 　　（一）、纪律方面 　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 　　1、课堂纪律 　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。#8221; 　　2 、课间纪律 　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的