2014学生的自我评价的表格.docVIP

学生的自我评价 新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更明智更理性的学习。 在课堂教学结束后给学生一张表格，内容如下： 项目 具体情况 上课纪律 ? 积极思考 ? 积极发言 ? 堂上练习 ? 已掌握的知识点 ? 不掌握的知识点 ? 测试评价 测试时要重视个性的发展 和差异性，突出测试评价的诊断功能、调节功能、激励功能。在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。 1、错题剖析 错误题号 知识点 错误原因 正确解法 举一类似的例子 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、你对这次测试的感受是 3、今后的努力方向是 4、下次的测试目标是 教师评价 教师课堂观察检核表 项　　　目 说　　明 观察学生知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题） 1＝参与有关的活动 2＝初步理解3＝真正