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学访考察报告 　　学访考察报告 　　 　　2014年10月22日，我们一行50多人，在天津市东丽区进修学校宋主任及刘老师和柴老师的带领下，来到天津市首批高中示范47中学。我们上午进行了听课活动，下午是学校介绍参观等。 　　 　　如今的四十七中学，办学规模在不断扩大，办学特色不断显现，办学质量不断提升，是全区教育事业发展的一面旗帜，也成为全市优质教育的一个品牌。进入学校，马上被他们学校浓浓的文化氛围所吸引。#8221;自尊自强，砺志成材#8221;的校训，厚德强能，知行并进，锐意进取，开拓创新，培育了一大批优秀学子，为祖国现代化建设输送了大量人才。他们以办人民满意教育为宗旨，以全员育人、全程育人、全面育人为目标，大力推进素质教育，努力把学校建设成为教育理念先进、办学条件一流、师资队伍精干、学生素质优良的示范名校。普育学校的大课间活动让我眼前一亮，仿佛置身于军营。各班学生排着整齐的队伍，迈小步、摆大臂，昂首挺胸伴着音乐有序地进入操场。随着一段武术操之后各班的跑步开始了，这真是操场上的一道风景，整齐的步伐随着音乐踏出了动听的节奏，一二三四的口令在操场上空回荡。军事化管理使每个学生都训练有素。中午学生的餐前诵读，安静有序地餐厅就餐都给我留下了深刻的印象。 　　 　　上午听课活动中，没有生物学科的教学，我们听了化学和美术课。感觉到老师们扎实的教学基本功，立足教材，吃透教材，挖掘知识的内涵，引领学生学会知识，学会解决问题的方法，他们细致认真的讲解与剖析，使我受益匪浅。学校教育的本质是以学生的发展为本，一切为了学生的终身发展，为他们打好生命的底色，成就他们的幸福人生。而幸福人生必须以健全的身心和人格，良好的学习、交往和适应社会的能力，积极乐观的人生态度为基础。如何为学生奠定好这些基础呢？天津市第四十七中学在多年实践中，坚持#8221;以人为本，突出个性，实现知识、能力、个性的和谐发展#8221;的办学理念，坚持#8221;严格管理，加强德育；突出教学，兼顾特色；注重#8221;学生的个性发展，培养学生自强自立冶的办学宗旨，坚持实施#8221;卓雅教育#8221;,努力营造和谐的育人环境，全面推进素质教育，走出了一条特色办学之路。()他们进行有效教学课堂教学模式的研究。学科教师可以根据自己的实际情况构建具有自身特色、学科特点，能够适应学生学习的多元教学模式。本着边探索、边实践、边完善的原则，在研究中实践，在实践中完善，在完善中提高，在提高中获得有效的教学经验，并实现教师的专业发展，实现#8221;卓雅教育#8221;这一目标。 　　 　　蓬生麻中，不扶自直。优雅精致的环境让人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛围让人的精神得到升华。为了给师生创造一个诗意栖居、幸福成长的环境，四十七中努力打造绿色校园、人文校园和和谐校园。置身其中，没有斑驳的墙壁作为历史的印记，没有古木苍松记录曾经的悠远，虽然校园里从建筑到教学设施都是现代化的，但记者依然能感受到浸润其间的书香。 　　 　　通过一天的学访考察，我也在反思自己的教育教学状况。为适应新课程改革，减轻学生学习负担，又提高学习效益，我该怎么做呢？ 　　 　　首先，改变教学模式，培养学生自主学习。我校生物组有任务驱动的教学模式，让学生带着问题进入课堂，充分利用学生已有的生活经历，促进时间和空间上的结合。培养学生的问题意识，提高学生自主学习能力。在课堂上又有足够的时间进行小组讨论交流，很容易的突破重难点。教师要重视巡视中等生和学困生，要主动给#8221;学困生#8221;提供帮助。教师不得做与学生自学无关的事，为合作学习创造条件。充分发挥集体优势，采用合作研学的教学形式，营造学生研究氛围，培养学生合作精神和探究能力。调控讨论时间，使用发展性评价和激励性评价。学习过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。这样不仅可以活跃课堂气氛、提供互相交流的机会、充分挖掘学生的潜力培养某些能力，而且可以使学生自己感悟出其中的道理，加深了学生对知识的理解，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生以后的发展打下良好的基础。 　　 　　其次，认真挖掘教材的细节，做好课前充分的准备。在这种教学模式下，教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透，吃深教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的本学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中。 　　 　　我们都要终身学习，并且严格要求自己平时要勤读书、勤思考、勤动笔#8221;勤劳真实#8221;才能使自己不断成长，不断进步。 感谢这次学访，让我有了如此多的收获，我会不断探索和思考，取人之长，补己之短，多读书，多研究，争取更大的进步。 　　 　　拓展阅读：学访考察报告 　　 　　2014年10月22日，我们来到了天津市北辰区普育学校进行学访考察。通过参观交流，让我