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小学学校文化建设纪实 　　立志做感动中国和影响世界的人 　　 　　——小学学校文化建设纪实 　　 　　**县西街实验小学，创建于清光绪末年。四年的学校管理经历使我真切地感到：一所永葆青春活力的名校，一定有深厚的文化根基作支撑。一所注重优秀文化积淀和传承的学校，一定有一个远见卓识、勇于创新、富有作为的领导集体。 　　 　　学校文化写在学生的脸上，更要写在每位领导和教师的脸上。学校校委会全体领导一致认为：#8221;学校教育不能只是知识符号的传递和教学艺术的锤炼，而要以培养有理想、有信仰、有底蕴的文化人为己任。文化传承要集传统与现代文化于一身，融中西文化为一体，把优秀文化根植在幼小的心田。#8221; 　　 　　为了更好地传承学校近百年的传统文化，学校安排教师先后到上海、**、**、北京等全国名校参观学习，组织全校教师对学校文化建设进行大讨论，确定了#8221;尚德博学，立志做感动中国和影响世界的人#8221;的校训，提出了#8221;给学生终生有益的教育，让每个孩子都得到成功发展#8221;的办学宗旨，精心设计了象征西街人团结和谐、顽强奋进的校旗和体现办学特色、奋斗目标的校徽，谱写了催人奋进、昂扬向上的校歌。 　　 　　学校教师，秉承着优秀文化传统，个个都是#8221;身教重于言教#8221;的精神典范，这是学校精神文化建设的成果之一。如果说西街教师的#8221;十种精神#8221;是学校文化的灵魂和核心的话，那么，#8221;十条标准#8221;就是教师精神文化的行动准则。十种精神是：志存高远的报国精神，以校为家的爱校精神，视生若子的爱生精神，团结和谐的合作精神，踏踏实实的工作精神，默默无闻的奉献精神，不甘落后的创优精神，勇于争先的拼搏精神，追求卓越的执著精神，敢为人先的创新精神。十条标准是：守法、守规、守纪；爱校、爱岗、爱生；乐业、敬业、勤业；求实、务实、踏实；争先、争优、争荣；自尊、自爱、自强；好学、善学、博学；缜思、深思、反思；笃志、笃信、笃行；互学、互研、互升。 　　 　　内化为精神素养 外化为优良习惯 　　 　　走进学校文化，无不让人感到#8221;广博#8221;与#8221;厚重#8221;。学校用与时俱进的精神文化引领人，用张弛有序的制度文化塑造人，用充满个性的环境文化熏陶人，()用崇尚和谐的道德文化凝聚人；学校从读书入手，从细节入手，从榜样入手，让学生在学习上自主、生活上自立、行为上自律、交往中自强。 　　 　　学校扩大了图书馆，班级配置了图书柜，学生宿舍里添了图书架。学校还专门开设了阅读课，学生人人配备了读书#8221;采蜜本#8221;。#8221;采蜜本#8221;上开辟有#8221;我会了（字、词）#8221;#8221;我喜欢（词、句、段）#8221;#8221;我想问#8221;#8221;我懂了#8221;等栏目。学生们从朗朗上口的歌谣到色彩鲜艳的画报，从合辙押韵的三字经、千字文到文学瑰宝唐宋诗词，从经典童话《卖火柴的小女孩》《小王子》《夏洛的网》到探险小说故事《福尔摩斯探案集》《老人与海》《海底两万里》，再到励志经典《犹太故事》《哈佛家训》《美德书》等，他们看到了色彩斑斓、奇异多变的大千世界，认识了鲁迅、冰心、巴尔扎克、雨果等文化巨匠，领略了夸父的执着、岳飞的意志、诸葛亮的智慧……淡淡的书香滋养着学生的心田。 　　 　　为了让每个学生自觉践行学校文化，学校以强化养成教育为主题，开展了#8221;争做文明好少年，养成十种好习惯#8221;#8221;感恩教育#8221;#8221;家校连心桥#8221;等系列活动。每个班级都开展系列主题班会，有理想类的、孝敬类的、惜时类的、规则类的、探索类的、环保类的、意志类的、爱美类的、进取类的、创新类的等主题。通过演讲、辩论、写心得、谈感受等形式，形成了一串闪光的养成教育珍珠链。 　　 　　学校有四块园地，图文并茂，内容丰富，是师生平日关注的焦点。《感动中国十大人物》专栏刊登每年感动中国十大人物及候选人的感人事迹，以方寸天地播种民族大义宏德，用百余文字文讴歌中华英雄典范。《美文公园》专栏选登一些极富人性、极富哲理、对师生终身发展极富启迪的经典佳作，是师生竞相欣赏、争相传抄的文化大餐。《每周一星》专栏选登学生的优秀日记，是学生互动交流、展示自我、学习提高的习作平台。《寄语师生》专栏选登典范语句，激发教师工作热情，激励学生自主自信。这四块园地深厚的文化内涵，引领着学校文化建设和师生成长的方向。 　　 　　让校园每一处环境都有文化 　　 　　学校建设校园文化、走廊文化和班级文化，让每一处说话，每一处育人，并且说什么话，育什么人，都经过了精心设计。 　　 　　步入学校校园，你就能感受到一种温馨和谐、舒心高雅、蓬勃向上的文化气息。校门一侧是一个红