论辅导员的自修养1.docVIP

三种素养、四种能力、五种精神 ：辅导员提高自我修养，实现科学发展的必备素质 薛诚，杨向荣 摘要：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，承担着高校思想政治教育与学生管理双重任务。提高辅导员的自我修养，加强高校辅导员的队伍建设，对于高校学生工作的深入开展和科研水平的持续提高都具有重要意义。而要切实提高辅导员的自我修养，必须提升辅导员的三种素养，使其具备四种能力，发扬五种精神，自觉践行社会主义核心价值体系，最终实现其自身科学发展的总目标。 关键词：辅导员 自我修养 科学发展 作者简介： 薛诚（1987—），男，山东胶南人，硕士研究生，青岛理工大学辅导员，研究方向为思想政治教育，政党理论； 杨向荣（1957—），男，山东昌乐人，硕士研究生，青岛理工大学党委副书记，教授，研究方向为思想政治教育，政党理论。 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，承担着高校思想政治教育与学生管理双重任务，是大学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。提高辅导员的自我修养，加强高校辅导员的队伍建设，对于高校学生工作的深入开展、科研水平的持续提高、辅导员专业化的推进都具有重要意义。人皆可以为尧舜，提高辅导员的自我修养不仅是必行的，也是可行的。“我们应该把自己看作是需要而且可能改造的。不要把自己看作是不变的