高中生物DNA结构及复制教案新人教版必修2.docVIP

教学课题：DNA的结果和复制 考试说明要求： 1、人类对遗传物质的探索过程及DNA分子结构的主要特点　　　　　（测试要求：B） 2、DNA分子多样性和特异性；DNA、基因和遗传信息关系 　（测试要求：B） 3、DNA分子复制过程、实质、特点及意义 　（测试要求：B） 教学过程： 重点知识回顾及典型例题： 1、人类对遗传物质的探索过程： （1）肺炎双球菌的转化实验：原理：S型细菌的菌体有 的荚膜，形成的菌落表面 ，可以使人患 或使小鼠患 。R型细菌菌体没有 的荚膜，形成的菌落表面 ，不能引发上述症状，因此是无毒的。S型菌可使小鼠患败血病死亡。 格里菲思转化实验（体内转化）：①过程： ②推论：S型死菌中含有一种 ，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。 格里菲思转化实验（体内转化） →DNA＋R型菌 → →小鼠 ①过程： S型菌 →蛋白质＋R型菌→ →小鼠 →多糖＋R型菌 → →小鼠 DNA+DNA酶+R型菌→ →小鼠 ②结论：S型菌的 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 例题1.（多选）1944年，美国科学家艾费里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA．蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养Ｒ型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了Ｓ型细菌，而加入的蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明 （ ） A．在转化过程中，S型细菌DNA进入到了R型细菌中　　B．DNA是转化因子 C．蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用　　　　 　D．DNA是遗传物质 （2）噬菌体侵染细菌实验： ①原理：T2噬菌体（仅由 ）侵染细菌后，在自身遗传物质的控制下，利用细菌体内的 合成T2噬菌体自身的组成成分，从而进行大量繁殖（这种繁殖方式特称为复制） 用35S和32P分别标记不同的噬菌体（硫只出现在 中，磷99%在 中） ②过程 用被标记的噬菌体分别侵染细菌 在噬菌体大量增殖时，对被标记物质进行测试 例题2．用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后，含32P的是 （ ） A．全部子代噬菌体的DNA B．部分子代噬菌体的DNA C．全部子代噬菌体的蛋白质外壳 D．部分子代噬菌体的蛋白质外壳 2、DNA的结构: （1）DNA的组成元素： （2）DNA的基本单位： 核苷酸（ 种） （3）DNA的结构：①由 条、 的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧： 和 交替连接构成基本 。 内侧：由 相连的 组成。 ③碱基配对有一定规律： 。（碱基互补配对原则） (4)DNA的特性： ①多样性：碱基对的排列顺序是 的。（排列种数： (n为碱基对对数) ②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是 的。 (5)DNA的功能：携带 （DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。 (6)与DNA有关的计算----在双链DNA分子中： ① A=T、G=C ②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半 例题3．DNA分子具有多样性的原因是 （ ） A．DNA分子有四种脱氧核苷酸组成 B．DNA的分子量很大 C．DNA具有规则的双螺旋结构 D．DNA的碱基对有很多不同的排列顺序 例题4．DNA分子中，下列哪种比例因生物种类的不同而不同 （ ） A．A+T/G+C B．A+G/T+C C．A+C