七年级下册数学__第八章__二元一次方程组全章导学案..docVIP

8.1二元一次方程组 学习目标②③④ （2）根据下列问题，列出关于x、y的二元一次方程组： 1. 甲、乙两个数的和是24，甲数比乙数的2倍少1.设甲数为x，乙数为y. 2. 一个长方形的周长是32cm, 长比宽多1cm. 设这个长方形的长为x cm，宽为y cm.3. 已知∠A、∠B互余，∠A比∠B大30o. 设∠A的度数为x o，∠B的度数为y o. 四、巩固提高 某动物园的门票价格如下: 成人票价 20元/人 儿童票价 10元/人 国庆节该动物园共售出840张票, 得票款13600元.设该动物园成人票售出x张，儿童票售出y 张.小英和他爸爸一起玩投篮球的游戏, 规则为:小英投中1个得3分, 爸爸投中1个得1分. 结果两人一共投中了20个,计算后发现两个人的得分刚好相等.设爸爸投中了x个，小英投中了y个.8.2用代入法解二元一次方程组（1） 一、学习目标　： 1、会运用代入消元法解二元一次方程组． 2、灵活运用代入法的技巧． 二、自主学习 阅读课本96-97页） 1、二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程。我们可以先求出一个未知数，然后再求另一个未知数，。这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做____________。 2、把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做________，简称_____。 3、代入消元法的步骤： 1、用代入法解二元一次方程组首先要正确选用一个二元一次方程用一个未知数表示另一个未知数2、当把表示好的未知数代入另一个方程时要注意准确性。 三、合作探究 1、将方程5x-6y=12变形：若用y的式子表示x，则x=______，当y=-2时，x=_______；若用含x的式子表示y，则y=______，当x=0时，y=________ 。 2、用代人法解方程组，把____代人____，可以消去未知数3、用代入法解下列方程组: ⑴⑵⑶ 四、巩固提高 1、将方程x-y=5变形,若用y表示x，则x=,若用x表示y，则y=将方程2x-3y=5变形,若用y表示x，则x=,若用x表示y，则y=2、已知二元一次方程3x+4y=6，当x、y互为相反数时，x=_____，y=______；当x、y相等时，x=______，y= _______ 。 3、若2ay+5b3x与-4a2xb2-4y是同类项，则a=______，b=_______。 4、若的解，则a=______，b=_______。 5、若方程y=1-x的解也是方程3x+2y=5的解，则x=____，y=____。 6、用代入法解下列方程组 ⑴⑵导学3 8.2用加减法解二元一次方程组（1） 一、学习目标： 1、会运用加减消元法解二元一次方程组。 2、体会解二元一次方程组的基本思想----“消元”。 二、自主学习： 复习知识，看谁做的快！ 已知二元一次方程2x-3y=-15，用含y的式子表示x，则x=______，用含x的式子表示y，则y=_____。 用代入法解方程组 自主学习：书：P99—100页 1、 上面的方程组，我们用代入法已经解出它的解，仔细观察，有其他的解法吗？ 这个方程组的两个方程中，y的系数都是，用②—①，可消去未知数，得：。再把x=代入①，得：，即：该方程组的解为：。 2、联系上面的解法，解方程组 归纳： 两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______ 时，把这两个方程的两边分别?_______或________?，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。 三、合作探究：用加减法解下列方程组： ⑴⑵ ⑶ ⑷ 四、巩固提高 当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_______或______，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。 在等式y=kx+b中，当x=0时，y=2；当x=3时，y=3；则k=______，b=_______. 若3a+2b=4，2a-b=5，则5a+b=__________. 已知，那么x-y的值是___________.导学4 8.3??? 实际问题与二元一次方程组（一） 一 学习目标 1学会设两个未知数列方程组解决实际问题的过程， 2归纳列方程组解决实际问题的一般步骤。 二 自主学习养牛场 12只大牛和5只小牛每天用饲料265千克 你能设两个未知数列出方程吗？ ?设大牛每天用x千克 小牛