九年级导学案一..docVIP

学生姓名 年级 九年级 学科 化学 教师姓名 袁丽芝 备课时间： 2014 年 月 日 上课时间： 2014 年 月 日 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课时计划：第（ ）课时 共（ ）课时 学习目标 知识与技能 说出什么是化学？知道化学所研究的对象是什么？ 方法与过程 列举化学与人类的关系——生活中处处有化学。 情感态度与价值观 通过绪言学习知道化学与我们的生产、生活以及科学研究息息相关，从而使学生对化学产生兴趣 学习重点 激发学生学习化学的兴趣。 学习难点 怎样引导学生学习化学的学习方法。 自主学习 （1）阅读：P1-P4内容回答下列问题， 什么是化学？化学是研究什么的？ 2．学习化学有什么用？你能寻找出生活中与化学有关的事例吗？ 3. 怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学习化学 （2）化学发展简史： 1.近代：道尔顿和阿伏伽德罗等数学家研究得出重要结论：物质是由________和________构成的，___________的破裂和________重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，_______会破裂，而_______不会破裂，但会重新组合成新的分子。 2. 1869年，门捷列夫发现了 ____________和 ____________ ，使化学学习和研究变得有规律可循。 3. 现代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成___________。化学家们已能对世界进行微观的探究，并正在探究利用____________技术制造出具有特定功能的产品。使化学在材料、能源、环境和生命科学的该研究上发挥越来越重要的作用。 4.近年来,_______________ 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 （3）合作交流 1.说说我们呢身边的化学，哪些事实说明我们生活离不开化学？ 2.中国化学发展经历了哪些时代，有哪些让你印象深刻的事？ 【思考与交流】　　3．下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是（ ） 开发新的能源②合成新的物质③空间形式和数量关系④防治环境污染⑤人类发 现了火⑥中国发明了黑火药⑦张衡发明地动仪⑧指南针的发明⑨蜡染技术的发明⑩瓷器的烧制　　A③⑦⑧?? B①②③?? C④⑤⑥?? D⑧⑨⑩ 三、自我测评　　4B、下列说法中错误的是（　）　　Ａ．利用化学可以研究和开发新能源　　Ｂ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处　　Ｃ．利用化学可以使人类的生活变得更加美好　　Ｄ．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质　　5Ａ、下列说法正确的是（　）　　Ａ．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础　　Ｂ．拉瓦锡和阿伏加德罗等科学家的研究，得了了一个重要结论：物质是由原子和分子 构成的　　Ｃ．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表　　Ｄ．Ｘ射线衍射仪不能用于测定晶体结构　　6Ｃ、北京奥运会体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。下列措施中符合绿色奥运精神的有（　　）①开发新能源，减少矿物燃料的使用②开发使用不含汞的电池③提倡使用一次性塑料餐具和筷子④垃圾分类回收⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑥使用无氟冰箱⑦使用含磷洗衣粉　　Ａ．①③⑤⑥　　Ｂ．①②③⑤　Ｃ．①②④⑤⑥　　Ｄ．④⑤⑦　　 学生姓名 年级 九年级 学科 化学 教师姓名 袁丽芝 备课时间： 2014 年 月 日 上课时间： 2014 年 月 日 课题1 物质的变化和性质 课时计划：第（ 1 ）课时 共（ ）课时 学习目标 知识与技能 通过学习能够说出物理变化和化学变化的概念及其基本特征。能够准确判断哪些是物理变化哪些是化学变化 方法与过程 学会用实验的方法来学习化学知识，用化学知识解释生活中的一些现象。 情感态度与价值观 通过学习养成科学、严谨、实事求是的学习态度。 学习重点 物理变化与化学变化的概念 学习难点 物理变化和化学变化的判断 一、课前预习 举例说出生活中常见的一些变化，试着找找这些变化都有哪些共同点和不同点。 变化前的物质 条件 变化时的现象 变化后的物质 有无新物质生成 液态水 降温 冰 块状粉笔 研磨 粉末状粉笔 白纸一张 燃烧 黑色物质 二、学习过程 1、什么是物理变化和化学变化？ 【自学导案】 1.物理变化是__________________________ 的变化，仅是____________、____________的改变。如水的汽化、胆矾的研碎等；请你根据日常生活再举三例：?????? ?、?