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仿 编 儿 歌《小 雨 点》
——小班语言活动
设计意图：
今天，我非常开心，连续几天的阴天过后，终于下雨了。恰逢在我们开展的主题活动之一“春天啥模样”中，为了帮助幼儿了解春天是个多变的气候，学念一些儿歌，尤其是这一次他们第一次接触仿编儿歌，我的心里也是很犹豫，不知道对他们的要求是否太高了，所以我决定让幼儿先亲自体验一番。
活动目标：
1、????????? 能用简单的句子表达自己对小雨点的感受与认识，愿意与同伴交流分享。
2、????????? 进一步感知春天气候的变化特点。
活动准备：
小雨伞若干 教学挂图，花儿、小树、小草等头饰
指导要点：
1、????????? 带领幼儿来到一楼的过道边，引导幼儿观察：找一找小雨点落到哪里？幼儿参与的积极性较高，连一些细微的地方也被他们发现了。如：小雨落到了玩具球上；小雨落到我们三楼的风车上……
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2、????????? 分组感受“雨中漫步”
幼儿能在我的引导下，分组到雨中体验撑着小伞的感觉。
我还有意识地启发幼儿聆听小雨落在小伞上的声音，幼儿能用许多的象声词来表述。如：沙沙沙、滴滴滴、滴答滴答、哗啦啦……
【评：这样的形式生动而有趣，通过孩子们在雨中嬉戏玩耍中学会了许多的象声词，并引导幼儿之间互相交流分享自己的感受。】
3、????????? 参观班级“自然角”
组织幼儿仔细观察了雨水落到鱼缸时小鱼的活动。
有的说：小鱼游来游去。有的说：小鱼摇摇摆摆的。
有的说：小鱼在跳舞。还有的说：小鱼在摇尾巴。
【评：我们总是忽略了身边的教育资源，特别是天天孩子们都能看得到，摸的着的东西，在观察过程中既培养了幼儿观察力，又提高了幼儿的语言表达能力。】
4、幼儿仿编儿歌：
（1）介绍提供的头饰，教师示范仿编：选择自己喜欢的头饰，如小草——落在草地上，小草乐的快快长。
（2）鼓励幼儿大胆选择头饰，并且进行仿编。
【评：通过一系列的感知之后，幼儿在我的启发下仿编出了许多个短句。如：
林思静小朋友：小雨点沙沙沙，落到池塘里，小青蛙呱呱呱。
郑睿楠小朋友：小雨点沙沙沙，落到小花上，花儿笑哈哈。
潘泓烨小朋友：小雨点沙沙沙，落到泥土上，种子钻出来。这充分说明小班幼儿已有初步的创编儿歌的能力。】
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【总评：本次活动让我深刻地体会到，我们身边的环境就是最好的教育资源，如果能适时适地适宜地利用它们，将会给幼儿的发展开拓更广阔的天地。】
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