2012年上学期小学语文高段教研组工作计划.docVIP

邹 坞 镇 洪 村 小 学 语 文 高 段 教 研 组 工 作 计 划 2012年9月 洪村小学语文高段教研组工作计划 一、指导思想： 　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，充分认识优秀教案评选活动的重要意义，要博采众长，把握重点，将每一课教案打造成精品教案，扎实开展好中小学优秀教案评选活动。全面提高课堂教学水平及业务能力。　　　　 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。全面开展“研课标、钻教材、磨教法”活动。具体到做上，要做到备课与“研课标、钻教材”相结合；“磨教法”与集体教研相结合；任务承担与全员参与相结合；物质奖励与精神激励相结合。要层层落实，切实开创质量提升新局面。 三、具体措施 　　（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 　　1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 　　2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。 　　3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。 　　4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。 5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 　　 6．重视学生良好学习习惯的养成。 　　 教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。 　　（二）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。 　　 本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。 　　1、围绕各种节日及“双创”活动，要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培养学生的基本技能教学中。 　　2、抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野。 　　3、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将举行 “英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。 　 （三）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 　　 .组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周四下午为教研组活动，学习领会有关教育教学理念，集体备课，上课，磨课，大家共同收益，共同提高，学校分学科开展了“三研一选”集体教研活动。 是研读课标。课程标准是教学指南。教师们对教育部最新修订的九年义务课程标准（2011版）进行了细细研读，从课程性质、课程理念、设计思路、课程内容等方面领会课程标准修订的精神实质和深刻内涵。 是钻研教材。创造性地理解和运用教材是打造精品教案的前提。教师们在集体教研中对教材意图、时代背景和内容结构等进行了畅所欲言、各抒己见。 是研讨教法。重点突出学生的主体地位和教师的主导作用。 4、评选教案。　　　 （1）教案设计要充分落实新课标理念，基于课标凸显教学目标、教学实施、教学评价的一致性。教学过程要紧扣教学目标展开、实施扎实有效，教学评价有效促进教学目标的落实。教案设计要体现开放性，为具体实施留有创造的空间。 　 （2）教学方式要体现“先学后教、以学定教、以学评教”的教学原则。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。特别重视对学生的指导与反馈，要预设学生在自学生字词、课文内容理解、重点句子的品