2014常给自己刷刷新.docVIP

给自己常刷刷新 先看两则信息。 信息一：据说，哈佛大学的毕业生一离开校门，其知识就已老化了一半。 信息二：据传，某部一位首长在听到“纳米”是高科技新产品后，竟安排炊事班“煮纳米”让大家品尝。读罢，一则叫人增加了些危机感，一则让人啼笑皆非。之所以产生危机感，一是据未来学家的研究，当今之知识的倍增周期19世纪为10年，20世纪60年代为8年，70年代为6年，90年代为1年。知识正以一种前所未有的速度变化就，像原子裂变般地爆炸式增长。二是据专家分析，农业经济时代只要7—14岁接受教育，就足以应付以后40年工作之需；工业经济时代，求学时间延至5—22岁；而信息技术高度发达的当今知识经济时代，则要求把12年的学校义务教育延长为80年制的终身教育。这就是说每个人在一辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，必须牢固树立不断地学习、创新学习的意识。另一则之所以叫人深思，是因为作为信息时代的军人尤其是领导干部，“创造”此种笑柄，其知识储存确也已经落伍掉队了。有专家将人的成长成才过程分为成才准备期、创造性活动期和才能衰退期三个阶段。所谓成才准备期，就是指为创造性活动集淀“素材”、“实力”储备能量的阶段，属于万丈高楼平地起的奠基阶段；创造性活动期，指由成才准备期丰厚集淀的由量变到质变的飞跃，是“素材和实力”显示威力，结出硕果的黄金时期，是前一阶段积累能量的总迸发；才能衰退期，指随着能量的不断释放，创造力出现的下降衰退现象。要想使创造活动期青春永驻，有效地推迟遏制衰退，最关键的也是最有效的方法就是不时地对自己的知识仓库进行“清仓”“盘点”，然后捧起书来，用读书这一最好的投资办法，及时更新知识结构。倘若仍满足于“知识不高有文凭，水平不高能应付”，坐吃山空，必将会沦落为“知识爆炸”时代的“土老冒”，以致于“江郎才尽”，贻笑大方。然而，在现实生活中，有不少的人习惯于在“保险箱”里过日子，仍旧抱着上世纪七八十年代甚至五六十年代的知识，并且把它视为放之四海而皆准的定律，不学习、不钻研，悠哉游哉舒舒服服地混日子。而在信息时代，科学技术的飞速发展，向我们提出了新的挑战，一方面，许多知识领域我们从未涉足，属于未开垦的处女地，就像许许多多未知的太空奥秘一样，亟待我们去开发去研究；另一方面，新知识、新学科层出不穷，如果只是停留在原有的知识层面上原地踏步滞步不前，就会成为新的“文盲”。 在当今时代，读书成为我们自己生活中的不可缺少的一部分，就像我们的一日三餐，成为我们生命成长过程中的一种自然需求、一种习惯。著名作家陈村在论述读书与做人时有个生动的比喻：“就像饭和菜的关系。做人是饭，读书是菜。饭是根本的，关系到生存；菜是情调也是营养，关系到生活质量。”因为只有倾心于读书的人，才能给自己的每一次的阅读留下宁静的心情，才能给每一份宁静留下悠悠的书香；只有倾心读书的人，才有可能成为一个文化人，一个拥有丰厚文化底蕴的人，才能达到“眼界高时无物碍，心源开处有清波”的理想境界。那我们应该如何读书呢？ 首先，要读出习惯来。一是要养成读书之癖。因为好的习惯是读书的根基，养成了良好的读书习惯，才能求知若渴。著名诗人陆游可称得上是个真正的“书痴”，他在自述中云：“见书如见色，未近心已动”，“晨起望书堂，身如可猊赴”。“一卷书开百事忘”就是他读书的真实写照。他一生“读书三万卷”，“留世万首诗”。活到86岁，还“爱书如爱命”。二是要读书之乐。从开始的“读书苦”到后来的“读书乐”，这就是良好读书习惯已经养成的标志。两千多年前的孔夫子就亲身体验“学而时习之，不亦悦乎！”“学而不厌”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”也许在“要我读”的阶段，觉得读书学习是个苦差事，而到了“我要读”的阶段，便会感到读书时一种快乐和享受，那种在读书过程中的“苦”和“累”，与获取知识后内心的充实、快乐相比，也就不足而论了。 其次，要读出思想来。有人说过，有深度的读书，应该是“让思想碰撞思想，让思想沐浴思想，让思想印证思想。”这就要求我们在读书的过程中，一是不想当然，而是应知其然。著名理学家朱熹曾打过一个比方：说“想当然”的读书，就像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到大盘小碗的鱼肉馔食，就粗嚼快咽，恨不能一口吞下去。这种吃法，只是形式上填饱了肚子，至于美味佳肴的味道一概不知。读书亦如此，若贪多嚼不烂，是难以达到“知其然”的目的的。二是不仅知其然，还要知其所以然。读书不要“知其然”就沾沾自喜，而应该向“所以然”的更高境界进军，只有这样，才能明白别人所不明白的道理，领会别人没有领会的内容。 第三，要学会创新。《扪虱新语》中说：“读书须知出入法。始当求所以入，终求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”也就是说，读书要跳出书本的束缚，在运用中学会创新。所谓“举一反三”就是这个道理。大凡接触过或使用过计算机的人都知道