2014版初中物理全程复习方略配套课件：第十四章了 解 电 路(沪科版).ppt

①电流表的读数　②分析实验数据得出结论　③怎样使实验结论具有普遍性 考查角度 探究串、并联电路中的电流关系 实验探究1 1.实验器材：电源、开关、两个规格_____的小灯泡、导线 等；测量工具是_______。 2.实验设计： 不同 电流表 (1)按甲图连接电路，用电流表分别测出电路中A、B、C三处的电流IA、IB、IC，分析比较得出结论。 (2)按乙图连接电路，用电流表分别测出电路中a、b、c三处的电流Ia、Ib、Ic，分析比较得出结论。 3.实验结论： (1)串联电路中各处的电流_____，即IA__IB__IC； (2)并联电路中，干路电流等于_______________，即 Ia__Ib__Ic。 相等 = = 各支路电流之和 = + 4.问题探究： (1)为了使实验结论具有普遍性，实验中应采取哪些措施？ 提示：选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据。 (2)探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是什么？ 提示：选用的两个灯泡规格(或电阻)相同。 (3)若开始实验，开关闭合时，电流表的指针反向偏转，原因是什么？ 提示：电流表的“+”“-”接线柱接反了。 【典例1】(2011·贵阳中考)为了验证并联电路的电流特点。小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于______状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上