2016秋季期玉林市博白县城区学校选调教师拟选调名单公示.docVIP

2016秋季期玉林市博白县城区学校选调教师拟选调名单公示 　　根据《2016年秋季期县城区学校选调教师工作方案》要求，经对选调教师进行报考资格审查、笔试，根据选调方案相关规定，拟定蔡曾萍等40人为选调教师人选(具体名单见附件)，其中拟替补2人：刘婷(博白镇第四小学音乐)、王洁(博白镇一区中心小学美术);根据学校学科结构需要，将没有上线的报考人员重新按分数排名替补指定的指标岗位，补足岗位指标6人：庞晓君(博白镇第五小学)、郑鲜梅(博白镇第五小学)、黄慧豪(博白镇第五小学)、叶雪(博白镇第五小学)、莫艺(博白县特殊教育学校)、刘毅(博白县特殊教育学校)。现予公示，公示期从2016年10月14-20日止。如对公示的拟选调人员有异议，请在公示期间以书面形式并署真实姓名和联系地址邮寄或直接送博白县教育局纪检组(直接送的以送达日期为准;邮寄的以邮戳为准，邮政编码：537600;联系电话：纪检组0775-8333012，人事股0775-8332970)。 原标题：关于2016年秋季期县城区学校选调教师拟选调名单公示 点击下载 2016年博白县城区学校选调教师拟选调人员名单 　　博白县城区学校公开选调教师 　　工作领导小组(县教育局代) 　　2016年10月14日 　　【每日一练】 　　1.下列不属于学校法律关系的是(　　) 　　A.学校与学生 B.学校与家长 C.学校与教师 D.学校与政府 　　2.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( ) 　　A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 　　3. 形象联想的学习策略属于(　)。 　　A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略 　　4.教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的( )。 　　A.兴趣 B.能力 C.觉悟 D.道德 　　5.奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作(　)。 A.学习动机 B.先行组织者 C.认知结构 D.学习迁移中公教育提供 　　6.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(　　)。 　　A.以综合课程为主 　　B.以分科课程为主 　　C.分科课程与综合课程相结合 　　D.分科课程为主，综合课程补充 　　7.陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。 　　A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 　　8.集中复习的效果优于分散复习的效果。 (判断题) 　　9.卢梭是一位“自然教育”思想家。 (判断题) 　　10.简述教学的一般任务。(简答题) 　　参考答案与解析 　　1.【答案】B。中公讲师解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。 　　2.【答案】B。中公讲师解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。 　　3.【答案】B。中公讲师解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。形成联想的学习策略属于精细加工策略。 　　4.【答案】A。中公讲师解析：兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。因此，要学生自己主动热情的学习，关键是培养学生的学习兴趣。 　　5.【答案】B。中公讲师解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。中公教育提供 　　6.【答案】A。中公讲师解析：2001年的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系，小学阶段以综合课程为主.故选A。 　　7.【答案】ABCD。中公讲师解析：题中各项均属于陈述性知识。 　　8. 【答案】× 。中公讲师解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。 　　9. 【答案】√ 。中公讲师解析：卢梭是最有影响的启蒙教育家，主张以培养自然人为教育目的，主张教育顺应儿童的自然天性。 　　10.参考答案：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。 　　(2)发展学生智力、体力和创造才能。 　　(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。 　　(4)关注学生个性发展。