节约型高校节能平台技术方案.docVIP

“节约型高校”节能监管平台 技术方案 为规范和指导高等学校节能监管平台省级试点示范项目技术方案编制，根据《高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则》（以下简称导则）、山东省《公共建筑节能监测系统技术规范》（以下简称规范）和国家、省有关规定，提出本纲要，自2014年6月1日起执行。 一、学校建筑基本情况及能耗现状分析 （一）学校建筑基本情况 简要说明学校基本情况，总建筑面积、校区分布情况、各校区建筑栋数及建筑面积、在校生人数、师资力量、教学单位数量。绘制校区总平面图。 按照《导则》规定，将学校建筑按行政办公建筑等十三类建筑（行政办公建筑、图书馆建筑、教学楼建筑、科研楼建筑、综合楼建筑、场馆类建筑、食堂餐厅、学生集中浴室、学生宿舍、大型或特殊科研实验室、医院、交流中心、其他）进行划分，并整理成建筑信息一览表。内容包括：建筑名称、建筑分类、建造年代、建筑层数、建筑面积、空调面积、采暖面积、建筑结构形式、空调系统形式、采暖系统形式、设备功率等。各类建筑的数量、建筑面积及所占比例以饼图形式展现。 （二）能耗现状分析 统计学校近三年电耗、水耗、燃气量、燃油量、集中供冷供热量、燃煤量等分类能耗情况，计算单位建筑面积能耗、生均能耗，做近三年的能耗对比分析，对有明显节约空间的部分和用能量变化较大的部分要做进一步说明。各种能源折标准煤参考系数见附表1。 二、已有基础条件和现状分析 （一）机房和网络条件 对学校现有机房条件和网络环境做详细描述，列出可利用的硬件设备明细表（主要包括：服务器、防火墙、交换机、UPS电源、投影机及幕布或显示大屏、工作站、笔记本等）；相关系统软件和应用软件明细表。 （二）计量装置安装情况 对校园内已安装计量装置的建筑进行统计，以表格的形式列出，并标明可利用设备情况。 已采取的节能改造措施 分系统描述节能改造措施及取得的节能效果。 1、采暖通风空调及生活热水供应系统； 2、供配电系统； 3、照明系统； 4、水系统； 5、可再生能源利用。 三、项目建设目标 （一）满足政府对节约型高校的节能监管要求 按照导则和规范要求，实现校区建筑能耗的分类分项计量、统计分析，并能将监测数据上传到省级数据中心。 （二）满足学校自身节能监管需要 以近三年能耗平均值作为参照基准，明确生均能耗降低目标，根据项目实施内容明确电、水等各类能耗的下降目标。 四、监测平台设计方案 能耗监测平台建设应综合考虑学校现有变配电系统情况、能耗采集要求和现有网络设施，充分利用现有资源，减少重复投资，优化系统设计。 对平台总体设计内容作简要说明，平台的层次结构、网络通讯相应细节应在施工图中体现。 分项计量方案 1、学校总体配电介绍：包括学校变压器位置、数量、规模、使用情况。 2、用电监测数据采集点设置：用电量按“照明插座用电、空调用电、动力用电、特殊用电”划分，各分项依据实际需求可细化到子项，其他种类能耗计量到单体建筑总用量即可，不再分项；采集点设置以表格的方式列明，包括：序号、建筑名称、配电柜、支路名称、能耗分项、表计类型、互感器变比、数量、表计编号、安装方式、安装位置等，对实行定额管理的建筑可计量到房间，应在表格中注明。 注意事项： a.各变压器低压侧主开关后应设置总计量表，该表与电力公司收费无关，可接入能耗监测系统，该表与上端10kV侧出线计量表的差值为变压器和线路损耗，可作为节能考核指标。同时该表能耗总值为该变压器下各用电分项能耗数据的总和，可作为能耗监测系统数据核对的基准值，系统应能实时与汇总数据进行比较，当出现正偏差或较大的负偏差时进行报警。 b.方案设计中尽量在变配电室按照分项原则进行回路设计，集中在变配电室进行数据采集，当各楼层有分项计量管理要求时可就地设置二级计量进行数据采集，无特殊要求不必计量到房间。 c.一、二级配电系统之间应避免重复设置计量仪表，避免重复统计。当部分配电回路中既有照明负荷又有动力负荷，分项改造难度较大时，可利用系统软件的拆分功能，按照负荷比例拆分统计。 3、用水监测数据采集点设置：给水、中水采集点设置以表格的方式列明，包括：序号、建筑名称、水表型号、数量、表计编号、安装方式等。并对实施进行说明，其中实施说明中需要对安装位置、工艺等进行阐述。 4、热计量监测：如果包含对锅炉房进行监测需要阐述锅炉基本信息（如数量、型号、燃料消耗量、燃料热值、发热量等）、供暖回路信息以及每个回路的供暖范围；采集点的设置需要以表格的形式说明对应的锅炉、回路、型号、数量等，如果包含末端监测，还要标明对应的建筑名称。 冷、气及其他能耗的采集同上。 5、监测计量表计汇总清单 对以上能耗采集点以表格的形式进行汇总统计，包括：建筑名称、电监测数量、给水监测数量、中水监测数量、集中供热监测数量、集中供冷监测数量、燃气监测数量、其他能耗