人教版小小学数学四年级下册《平行四边形和梯形》集体备课教学案件(表格式).docVIP

小学集体学案（备课）用表 编写时间：2011 年 9 月 日 教学课题 《平行四边形和梯形》 学案编写者 教学用课时 5课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1、知识与技能 （1）使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 （2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 （3）通过多种活动，培养学生动手实践能力，进一步发展学生的空间观念。 2、过程与方法 （1）把观察与操作贯穿在教学过程的始终。 （2）重视自主探索与合作交流的有机结合。 3、情感、态度与价值观 （1）使学生进一步感受图形与生活的密切联系，培养学生数学应用意思，增强对“空间与图形”的学习兴趣。 （2）通过观察、操作等数学活动，体验教学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。 课时 目标 课时 目标 第一课时（垂直与平行） 1.让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2. 通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，掌握其特征。 3. 通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 第二课时（画垂线） 1.使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂