人教版数学三年级上册第字四单元教案.docVIP

有余数的除法电子备课教案 单 元 有余数的除法 单元总课时 5 第 1　课时 课 型 新 教学内容 有余数的除法 教学目标 1.感知余数的产生和有余数除法的意义，理解并掌握除法的竖式计算，培养初步的试商能力 。 2.理解除法竖式中各部分的名称，掌握有余数除法的计算方法。 3.培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点 理解除法式子中各部分的名称。掌握有余数除法的计算方法。 教学难点 理解除法竖式中每一步计算中所表示的意义。 教学准备 计算卡片 教学过程 师 生 活 动 二次备课 情 景 激 趣 1．在（）里最大能填几？5×（ ） 16 ? ( )× 6 25 ? 4 × ( ?) 2313 3 × ( ?) 47 ( ?) × 6 ?( ?) × 8 262.计算：8÷4 = ? ?45÷5 =3. 教学教材P50例1。利用情境引出计算问题。15 ÷ 5 ?= ??（组） 除法也可以用竖式计算。板演： 3………商 ?（要对着被除数的个位） 除数……5/ˉˉ1ˉˉ5ˉˉ…………………被除数 1 ?5 ? ………………5和3的乘积 ˉˉˉˉ0ˉˉ结合竖式的计算过程让学生讨论交流竖式中各部分的含义和竖式的写法。 商为什么要写在