漫游古诗王国.ppt

概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况 相关文档 教师信息 河北省保定市望都县东关小学耿会英 通过资料的搜集、整理、成果的汇报、交流等多种形式，培养学生语言表达、运用信息、合作交流等能力。 教学目标 网络资源 PowrePoint 2003；Word 2003 使用资源（软件等） 课程创意 通过本活动激发学习古诗的兴趣，提高学生学习能力。 教学时数 一周 适用年级 六年级一班 （11-12周岁） 古诗 关键词 概 览 畅游古诗王国 所属学科 语文 教学环境 教室、计算机网络教室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 相关文档 学习目标 1、了解古诗的的起源、分类、特点等相关知识，培养学生学习古诗的兴趣。 2、通过资料的搜集、整理、成果的汇报、交流等多种形式，培养学生语言表达、运用信息、合作交流等能力。 教学方法 问题教学法；启发式教学法；综合程序教学法；任务驱动教学法 小组协作教学法 教学内容 学生对资料的搜集和整理 活动设计 见教学流程 教学计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学实施及反思 相关文档 实施过程 活动过程 一、 各小组组长介绍组员及分工情况 二、 各组汇报在前期准备工作中所遇到的困难以及是怎样解决困难的。 三、 分组汇报展示交流 第一组：古诗的历史、起源、最早的诗歌等 第二组：古诗的分类 律诗和绝句 从内容分有描写友人情谊深厚的，有描写四季景色的…… 手抄报展示 第三组：古诗的特点 律诗和绝句的特点 压韵、对仗、平仄 小小赛诗会 第四组：诗的故事 名人与诗 家乡的诗 四、 活动评价 学生填写自评表 组长总评 教师反思 见链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 相关文档 教学评价 评价方法 自评、互评、教师评 评价量规 见链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 河北省望都县东关小学 耿会英六一班语文教师 学校和教师情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 “潜力无限，快乐学习”，为了更方便畅通地沟通，请您留下您的信息。 学校信息包括：学校地址、名称 个人信息包括：姓名（创新教师网络ID）、学科、教龄、联系方式（如：电话、E-mail，QQ，MSN）等 “教学实施过程模板”和“教