直线、射线和角的教案.pptVIP

直线、射线和线段的关系表格 我始终认为： 课堂教学是师生相互参与的动态变化过程，学生和老师扮演着不同的角色。学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体。教师则是学习过程的组织者、引导者、合作者。 我会一直遵循以上的教学理念，并努力体现在整个教学过程中，感谢各位老师的指导和批评！ 人教版四年级上册数学第二单元  《直线、射线和角》教案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、? 教材分析 《直线、射线和角》是人教版课程标准实验教科书四年级上册第二单元“角的度量”中第一课时的教学内容。本课内容在学生已学过的线段知识和经验的基础上，从内容编排上，注重了数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象，既让学生借助直观，引入射线和直线的概念，并让学生讨论